淺析初中體育課堂如何滲透德育教育

吳順華

[摘 要：立德樹人，德為人之根本，任何一項(xiàng)教育都應(yīng)該建立在有效的德育基礎(chǔ)上。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，初中體育教師要從狹隘的教育觀念中轉(zhuǎn)變出來，不僅重視學(xué)生體育素質(zhì)提升，還要在體育教學(xué)中進(jìn)行有效的德育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

關(guān)鍵詞：初中體育；道德品質(zhì)；德育教育]

初中生的身心在不斷地發(fā)生著變化，他們的思想還不成熟，容易受到外界的干擾，因此初中體育教學(xué)要充分考慮到學(xué)生的個性特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，采取多種有效的教學(xué)方式，積極向初中生滲透德育思想，這樣不僅能夠確保初中生掌握體育知識與技能，還有利于培養(yǎng)初中生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。本文旨在探討初中體育課堂如何有效的滲透德育教育。

一、教師言行中滲透德育

在初中體育教學(xué)過程中，向?qū)W生們實(shí)施德育教育，教師的言傳身教是其中的關(guān)鍵及重點(diǎn)所在。初中體育教師必須切實(shí)的具備深厚而又扎實(shí)的專業(yè)知識、理論基礎(chǔ)、高尚的道德修養(yǎng)以及強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能夠真正地給學(xué)生樹立良好的形象，從而促使學(xué)生在不知不覺、潛移默化中得到感染及熏陶，最終實(shí)現(xiàn)德育教育的主要目的。因此，初中體育教師應(yīng)當(dāng)以自身的模范行為對學(xué)生加以影響，往往教師的行為對學(xué)生品性和個性的形成發(fā)揮著不可或缺的作用，因此，其言行儀表均應(yīng)當(dāng)充分考慮其可能富有的感召性與模范性。初中體育教師應(yīng)當(dāng)談吐文明，舉止大方，并且在日常的教學(xué)過程中做到言行一致、示范規(guī)范和講解清楚。但凡是明確要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的，那么教師首先自己必須做到。與此同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用自身的人格給學(xué)生們做好表率，以此使學(xué)生產(chǎn)生及領(lǐng)悟正確的道德觀念，進(jìn)而更加樂于模仿和接受，長期如此學(xué)生便能夠在親身實(shí)踐中認(rèn)識到教師言行的重要性和正確性，從而將自身的道德信念建立起來，形成良好的品質(zhì)與性格。

二、教材內(nèi)容中滲透德育

體育教師的宣傳教育一定要到位，讓學(xué)生提高體育鍛煉的意識，了解體育鍛煉的價(jià)值，并讓學(xué)生通過實(shí)際行動參與到體育鍛煉中。為此，教師要加強(qiáng)德育宣傳教育，滲透德育意識，結(jié)合教材，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、良好的意志品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、挫折教育等。例如，田徑運(yùn)動教學(xué)中的長跑項(xiàng)目，很多學(xué)生還沒有開始跑心理就打退堂鼓，這就是學(xué)生畏懼的表現(xiàn)。為此，教師不妨給學(xué)生講述中外運(yùn)動員克服訓(xùn)練困難，排除各種雜念堅(jiān)持訓(xùn)練，最后在賽場上奮勇拼搏的故事。再如，在學(xué)習(xí)籃球時(shí)，教師不僅要將籃球的技能和相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)教授給學(xué)生，還要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師在教學(xué)中，要充分利用實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，明白集體的力量是非常強(qiáng)大的，脫離了集體，即使一個人的技術(shù)再高超，缺乏集體觀念，也無法發(fā)揮出自身最大的潛力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，也沒有什么大的作為。通過這一教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生在體育技能學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)會到集體協(xié)作的重要性，從而形成集體意識。

三、課堂常規(guī)中滲透德育

課堂常規(guī)是一節(jié)體育課順利進(jìn)行的保證，在體育教學(xué)中就可以以學(xué)生在課堂上必須遵守的基本要求為切入點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。這些基本的要求包括上體育課的服裝、病事假的請假制度、上課遲到早退的規(guī)定以及學(xué)生上課的基本要求，落實(shí)這些課堂常規(guī)和對學(xué)生的約束，就可以養(yǎng)成學(xué)生聽從指揮、服從紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。如體育課的開始階段是讓學(xué)生明確課程的內(nèi)容、任務(wù)及要求，同時(shí)還要查看學(xué)生的出勤，以及有無見習(xí)生的安排。加強(qiáng)出勤的管理，如學(xué)生出現(xiàn)姍姍來遲的現(xiàn)象，就應(yīng)該循循善誘進(jìn)行德育教育，強(qiáng)調(diào)服從紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，在逐步規(guī)范中自覺地遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、體育活動中滲透德育

在體育教學(xué)中，組織體育比賽、體質(zhì)健康測試、業(yè)余體育訓(xùn)練等體育活動是經(jīng)常要做的事情。體育教師應(yīng)靈活地將德育教育滲透到這些體育比賽和體育活動當(dāng)中，并把學(xué)生的體育表現(xiàn)及其德育認(rèn)知納入學(xué)生個人的成長檔案，鼓勵學(xué)生多參加課外體育活動，對多參與體育鍛煉的學(xué)生進(jìn)行獎勵，以加強(qiáng)學(xué)生的常期鍛煉意識。例如，在進(jìn)行體育比賽時(shí)，教師在賽前需要制定相應(yīng)的規(guī)則來保證比賽的公平性。在組織教學(xué)比賽時(shí)，教師要讓學(xué)生認(rèn)識到犯規(guī)就會失去競爭的機(jī)會，提醒學(xué)生紀(jì)律的重要性。同時(shí)，在比賽中有輸就有贏，教師要讓學(xué)生懂得勝利是人人向往的，失敗也是每個人都會遇到的。教師要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，對于在本次比賽中表現(xiàn)比較好的學(xué)生要給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生教師也要耐心進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生了解到體育教育的真正目的。

五、教學(xué)評價(jià)中滲透德育

體育教學(xué)是教師和學(xué)生雙向互動的過程，需要雙方都發(fā)揮主動性和積極性才能夠完成教學(xué)任務(wù)。在初中體育課堂上，初中生的行為方式和思想動態(tài)會及時(shí)有效的表露出學(xué)生此時(shí)此刻的真實(shí)感受，因此體育教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化，詳細(xì)了解每個學(xué)生的具體情況，做到心中有數(shù)。在體育教學(xué)評價(jià)中滲透德育教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，因?yàn)樵u價(jià)的過程就是很好的德育機(jī)會，體育教師必須嚴(yán)格把握評價(jià)的方式和力度，積極改善初中生錯誤的行為和思想，促進(jìn)初中生德、智、體、美全面發(fā)展。

總之，初中體育教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，充分認(rèn)識到體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的重要意義。它不僅影響到學(xué)生思想道德素質(zhì)，有效的德育也能夠有效反哺于體育教學(xué)。初中體育教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索德育滲透的方法路徑，使德育有機(jī)融于體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)兩者的完美結(jié)合。

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