初中體育足球趣味性教學(xué)策略探究

肖鑫

摘要：在初中體育足球教學(xué)中，推廣實施趣味性足球教學(xué)，對于發(fā)展校園足球和提高學(xué)生的體育鍛煉積極性有重要意義。本文作者對在實踐體育足球教學(xué)中開展趣味性教學(xué)的方法策略進(jìn)行了探討，希望對初中體育教學(xué)能起到積極的幫助作用。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球教學(xué)；實施策略

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，要求學(xué)校在教學(xué)中要注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，體育作為培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要課程，對學(xué)生的成長發(fā)展具有重要意義。而足球運動作為體育課的重要教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生喜愛的運動項目之一，要提高足球教學(xué)的有效性，需要教師創(chuàng)新足球教學(xué)方法，運用趣味性教學(xué)方式或游戲方式開展教學(xué)，將能有效提高教學(xué)效果。

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、開展趣味教學(xué)來激發(fā)訓(xùn)練興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，要激發(fā)學(xué)生參與足球訓(xùn)練的積極性，首先就要激發(fā)學(xué)生的對足球的訓(xùn)練興趣，對此教師可采用多種方式來激發(fā)學(xué)生的足球訓(xùn)練興趣。一是創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境來激發(fā)足球興趣。在足球教學(xué)時教師可創(chuàng)設(shè)多種趣味性的教學(xué)情境，能激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。如，在訓(xùn)練準(zhǔn)備階段，教師可運用動聽悅耳的動感音樂來營造訓(xùn)練的氛圍，學(xué)生在音樂的刺激下就會不由自主地進(jìn)行準(zhǔn)備訓(xùn)練，就能較好地完成教師規(guī)定的運動量，并能由此帶著濃厚的興趣較好地進(jìn)入足球運動狀態(tài)；二是運用趣味性的教學(xué)內(nèi)容來提高學(xué)生對足球的認(rèn)識。要提高學(xué)生對足球訓(xùn)練的興趣，既要注重在訓(xùn)練上調(diào)動學(xué)生興趣，又要關(guān)注學(xué)生在課堂理論教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的足球知識的了解興趣。教師可在教學(xué)中選擇一些趣味性的足球知識、足球名將的訓(xùn)練故事、足球發(fā)展的歷史故事等來激發(fā)學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣，為足球訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)；三是在校園營造足球文化來培養(yǎng)學(xué)生足球興趣。學(xué)校可利用黑板報、櫥窗、走廊宣傳畫、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等方式，大力宣傳運動的精神，來潛移默化地影響學(xué)生的足球興趣。還可以通過組織一些豐富多彩的足球娛樂活動來增強學(xué)生對足球的訓(xùn)練興趣。

二、運用趣味性活動加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

要在初中體育教學(xué)中開展好足球運動，加強學(xué)生的足球基礎(chǔ)訓(xùn)練非常重要，只有有了扎實有基本功，才能提高足球教學(xué)的質(zhì)量和效率，而基礎(chǔ)性的足球訓(xùn)練活動比較單調(diào)枯燥，學(xué)生對這些基本功的訓(xùn)練興趣和動力不高，如果能增強基礎(chǔ)訓(xùn)練的趣味性，就能提高學(xué)生的訓(xùn)練動力和訓(xùn)練效果。一是開展顛球接力來培養(yǎng)學(xué)生球感。在足球教學(xué)中，有些基礎(chǔ)性的運動不適合開展比賽方式來訓(xùn)練，需要個人單獨進(jìn)行訓(xùn)練。如，讓學(xué)生進(jìn)行接力顛球，就是很好培養(yǎng)學(xué)生球感的好方式，可讓學(xué)生分級圍成一個圈，每個同學(xué)顛兩下球就傳給下一個同學(xué)，傳球過程中不能使球落地，如果落地則要罰傳球者節(jié)目，通過這樣的訓(xùn)練能有效增強學(xué)生的球感；二是多彩傳球來培養(yǎng)帶球能力。傳球帶球也是足球訓(xùn)練的基本功，要培養(yǎng)學(xué)生的傳球帶球能力，可運用如下方式進(jìn)行訓(xùn)練：把學(xué)生按性別體能平均分成幾個實力相當(dāng)?shù)男〗M，在操場畫兩條間隔五十米的平行線，在線內(nèi)隨機放置一些障礙物，讓各組從起跑線向終點線進(jìn)行傳球帶球訓(xùn)練，足球不能碰到障礙物，否則從頭重新開始，先全部完成一組獲勝，這樣訓(xùn)練能使帶球能力得到有效提高；三是通過分組比賽訓(xùn)練配合能力。在足球訓(xùn)練中可采用隨機分組的方式來進(jìn)行比賽，能較好地訓(xùn)練學(xué)生的配合能力。

三、運用游戲增強足球教學(xué)趣味性

運用游戲的方式進(jìn)行足球教學(xué)，能極大地增強足球教學(xué)的趣味性，教師可以根據(jù)初中學(xué)生的身體素質(zhì)特點和運動能力，來創(chuàng)設(shè)一些適合足球運動的游戲，可提高足球教學(xué)的趣味性。一是運用比賽的方式開展足球游戲。對于初中學(xué)生來說，已經(jīng)具有了比較強的挑戰(zhàn)自我的心理愿望，許多學(xué)生想通過開展比賽來獲得成功感。這樣就為開展足球比賽奠定基礎(chǔ)，教師可在足球教學(xué)中開展足球比賽游戲，通過比賽既能激發(fā)學(xué)生參與興趣，又有提高學(xué)生的足球運動技能。比如，可運用半場方式開展足球比賽，把學(xué)生分成兩個小組組開展比賽，以進(jìn)球多少來決定勝負(fù)。通過這樣的比賽能夠讓學(xué)生形成良好性競爭，對提高足球技能有重要幫助；二是通過創(chuàng)新足球游戲方式來增強運動的趣味性。有許多傳統(tǒng)的足球游戲，教師可對這些游戲進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，使之能更好適合初中學(xué)生進(jìn)行足球游戲運用。

四、結(jié)束語

綜上所述，在國家大力提倡足球進(jìn)校園的今天，學(xué)校和教師應(yīng)高度重視對初中體育足球的教學(xué)訓(xùn)練，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，運用多種趣味性的教學(xué)方式來提高足球教學(xué)的有效性，從而有效促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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