淺談班主任在家庭教育中的作用及采取的方法

劉軍香

摘要：家庭是兒童和青少年的第一所學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。每個家長都希望把自己的孩子培養成有用的人才，但由于職業特點、文化水平、道德修養、性格脾氣等條件的不同，對孩子教育的效果也大不相同。由于有些家長缺乏科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。所以，作為班主任有義務，也很有必要對學生家長進行指導，幫助他們學習現代家庭教育知識。

關鍵詞：班主任 家庭教育 家長 作用 方法

班主任是教育工作者，也是一位管理者，是連接學生、家長、任課教師的橋梁和紐帶。一位優秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導學生家長，開展好家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一所學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。每個家長都希望把自己的孩子培養成有用的人才，但由于職業特點、文化水平、道德修養、性格脾氣等條件的不同，對孩子教育的效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。所以，作為班主任有義務，也很有必要指導學生家長學習現代家庭教育知識。班主任只有主動與家長密切配合，形成積極向上的教育合力，才能發揮出富有成效的學校教育與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。為達到這樣的目的，我主動查找閱讀有關家庭教育的書籍，同時和學生家長交流在育人方面的體會，交流經驗，探討解決當前家庭教育所面臨問題的方法。家庭是社會的細胞，雖然學生入學后在學校時間較長，但他們仍然與家庭保持著非常密切地聯系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們必須主動與家長溝通，取得家長的支持，教育工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態，放平心態，經常主動地與家長共同分享孩子點滴進步的喜悅，交換對孩子教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長溝通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，還應該利用好現代媒體，包括班級qq群、微信等與家長溝通，才能取得更好的效果。

我認為，班主任能夠開展好家庭教育指導工作的最重要原因有兩個：一是家長都是愛孩子的，家庭教育做的不理想，是家長缺少家庭教育科學知識。為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望，老師和家長走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩。因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識；二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都會發生變化。

我開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心態傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我還學會用這“五愛”看待世界所有。在我們班有一個單親家庭的孩子，今年11歲，父母在她很小的時候就離婚了，孩子現在跟隨母親和外公一起生活。在學校表現為孤獨、自卑，上課不專心聽講、作業經常不完成、字寫得非常差，甚至沒有學生愿意和她當同桌。同時，我發現孩子的媽媽在孩子教育方面存在著“教育功能欠缺”的問題，根據孩子的實際情況，我為孩子媽媽提出的建議是：

1.鼓勵孩子勇敢面對現實

家長向孩子說明自己離婚的理由，要告訴孩子，父母離婚不是孩子的錯，孩子沒有必要不敢見人，不要有自卑感，家長應鼓勵孩子長志氣、學本事，樹立自信、自尊、自強、自理、自立意識。

2.給孩子更多的愛

家長要經常與孩子談心、交流、講故事等。雖然父親以及他的親戚對孩子很冷漠，但不要在孩子面前損害對方形象，說對方的過錯，減少孩子對親情的冷漠。

3.學會調整自己的情緒

我告訴孩子的母親，不能把怨氣和怒氣擺在臉上，自己在工作、生活上哪怕有再多不順心的事，都不能與孩子分享，向孩子發泄。作為母親，應該先要想到教育孩子是自己的責任，要教會孩子做人做事應該堅守的準則，日常行為規范和生活上的基本知識和技能，保證孩子有一個正常的生活規律，引導孩子對家庭有一個正確的認識。

4.學會愛孩子

愛是家庭的根本，愛可以體現在“溝通”上，家長要學會經常跟孩子溝通思想、聯絡感情，了解孩子在想什么，從而及時消除孩子的心理障礙。愛還體現在“鼓勵”中，對孩子學業上的進步要鼓勵，思想上的進步更要鼓勵；對孩子美好的理想要鼓勵，對其健康的愛好也要鼓勵；孩子見義勇為要表揚，孩子文明禮貌、勤儉節約更要表揚……總之，只有通過反復鼓勵，用愛心滋潤孩子的童心，才能讓她感到人間的溫暖，激發出前進的力量。

孩子的母親對我的建議十分認同。同時，我讓她一要當好督促員，督促孩子按時完成老師布置的作業；二要當好輔導員，每天抽一些時間輔導孩子的學習，鼓勵孩子攻克學習上的疑難問題，激發其學習興趣，增強學習信心。除此之外，我還要求孩子母親定期給我打電話或到學校走訪，主動向學校老師了解孩子在校的學習成績、行為表現等情況，與學校教育同步進行。

為使家校合作得更好，我還采取了以下的措施：

1.定期召開家長會，增進家長與學生之間的交流

我按照學校的要求并結合班級的特點，定期召開家長會，在家長會上向各位家長展示學生近期的學習成果和生活、活動表現情況，向學生家長發放其子女寫的“今天，我想對爸爸、媽媽說說什么”一封信，讓家長了解近期孩子對父母有什么看法和需求，了解孩子近期思想動態，同時，通過家長調查問卷形式和家長寫的“孩子，我想對你說幾句“活動，了解家長對孩子近期在學習、生活方面有什么要求和建議，及時把信息反饋給學生。這樣做，既增加一個親子交流的機會，又切實增強了家長和子女之間的感情交流，不僅使家長更了解自己的孩子，又能使孩子們真正理解父母，促進家長和孩子之間相互理解、相互尊重。

2.充分利用現代媒體交流平臺，傳授有關教育學、心理學方面的知識，加強家校交流互動

利用班級QQ群這個現代媒體交流平臺，我定期精選一些教育學、心理學的知識向家長發送，或根據近期學生的思想動態，向家長提供有關學生心理健康成長方面的知識。針對個別學生的特殊情況，我單獨與學生家長進行交流。家長也可以通過班級QQ群向我反映在教育孩子時遇到的問題與困惑。通過班級QQ群這個現代交流平臺，使家庭教育和學校教育更緊密結合在一起。

總之，家庭教育在孩子的成長中具有學校教育不可替代的作用，家庭教育的成敗關鍵在于家長是否具有先進、科學的教育理念和有效的、適合自己孩子的方法，這就要求班主任老師除了做好學校和學生的工作，還應掌握更多更新的教育學、心理學方面的知識，不斷提高自己的服務意識和水平，才能為家長提供更有效的幫助和指導。每一位家長都愛自己的孩子，每一位班主任都愛自己的學生，從孩子和學生全面發展，成為社會有用之才的角度來看，家長和班主任就是為同一個目標而奮斗的并肩作戰的戰友，只要我們攜手并肩，就一定能為孩子們撐起未來的天空。

（責任編輯：曉角）