初中體育籃球教學中存在的問題及解決策略探究

賴紹云

【內容摘要】初中體育在中學的課程中是十分重要的，體育課的開展不僅能夠讓初中生生強身健體，還能夠培養學生樂觀的性格。教師應該在體育課上培養初中生的運動精神，這樣會對初中生的未來產生很大的影響。培養學生在體育課程中的興趣能夠讓體育課產生事半功倍的效果，所以在體育課上培養學生的學習興趣能夠提高體育課的質量。初中體育中的籃球教學也是十分重要的，對籃球的教學能夠讓學生掌握多一項技能，還能夠強身健體，所以教師應該對學生的籃球教學進行詳細的研究。本文主要闡述了初中體育籃球教學中存在的問題及解決策略探究。

【關鍵詞】初中體育 籃球教學 存在的問題

一、初中體育籃球教學中存在的問題

在我國傳統的體育籃球教學中，學生對沒有太大的興趣，學生總是在體育課中重復無聊的訓練，沒有能夠讓學生提起興趣的東西，也沒有新鮮的事物，體育課中的籃球訓練沒有能夠與學生們平時在課下玩的籃球聯系在一起，學生不能夠充分釋放自己的天性，也不能夠在輕松愉悅的環境中學習到更多的籃球技能。學生們有可能本來對籃球有很大的興趣，但是通過枯燥的訓練，學生們會漸漸失去對籃球的興趣，在未來也很少有人能夠重新對籃球提起興趣，這就是老師的教學方法沒有能夠結合中學生的心理，從而造成了一個低效率的籃球體育課堂。所以教師應該充分研究中學生的心理，選擇最適合學生的教學方式，讓學生先對籃球提起興趣，再練習籃球技能。

二、對初中體育課籃球教學開展的建議

1.體育理論與實踐相結合

在籃球訓練中，開展體育知識教學是十分重要的。在傳統體育教學的影響下，初中學生的體育課過于注重實踐，很多的教師都忽略了對初中學生體育理論知識的教學。理論知識對初中的體育發展也是十分重要的，在進行籃球訓練之前，學生必須要對相關的體育知識有一定的了解，例如掌握某個動作的基本技巧，如果動作不夠標準，不僅不會起到鍛煉身體的效果，長期下來還有可能會對學生的身體造成危害。在做某些籃球運動的時候，在發生一些緊急情況的時候能夠采取正確的措施。例如在劇烈的籃球運動之后，不能夠喝太多水，喝過多的水會引起身體內部的系統紊亂，如果沒有學習這個體育知識，學生在劇烈訓練之后會很渴，就會喝很多水，這種情況下就可能引起學生身體不適。理論知識在籃球訓練中的也是十分重要的，學生可以通過理論知識的學習找到籃球訓練更好的方式，其此還可以在籃球訓練中充分保護自己。理論知識能夠讓初中學生在籃球訓練中發揮出更好的能力，還能夠讓學生在理論知識中懂得體育這門課程開展的意義，體育知識能夠讓初中學生對體育課籃球訓練的常識有一定的了解。

將體育的理論知識融入到體育實踐中來要講究一定的策略，籃球訓練競猜的方式能夠達到很好的效果，在體育課上以運動的方式來讓小學生搶答問題，這種形式能夠很多好的將理論知識融入到實際中去，比如“籃球運動一般分為幾個隊伍，每個隊伍有多少人”、“在籃球中什么情況出現裁判會罰球”，等等，學生如果回答正確，則給學生所在的小組加一分，如果回答錯誤，則不得分，得分最高的小組可以指定得分最少的小組表演才藝。知識競賽的游戲方式受到了很多初中學生的歡迎，學生在玩游戲的時候能夠牢牢的掌握關于籃球的理論知識。學生的比賽觀念也會在比賽中得到一定的提高，這樣的游戲有助于學生養成正確的比賽觀念。

2.利用游戲的方式訓練

在籃球運動中，教師可以為學生加入游戲因素，中學生都是比較喜歡打游戲的，所以將游戲加入到學生的籃球運動中會大大的提高學生對籃球訓練的興趣，這樣的方式符合初中生的心理，能夠讓初中生更加有動力并且有信息將籃球打好，更加積極的去尋找籃球運動中的技巧。這樣教師才能夠達到預期的訓練效果。

還可以用籃球接力的形式開展競賽作為籃球訓練的內容。在課上，教師讓學生圍成一個大圓圈，教師站在正中間，教師手中拿著一個籃球，當教師將籃球向上拋的過程中喊出一個學生的名字，學生要在籃球落地之前接到，如果接到了，由這個學生再向上拋，喊出下一個學生的名字，如果某個學生沒有接到籃球，就要說出一個打籃球的技巧并且做出師范，例如三步跨欄，或者運球。學生如果做不到就要表演節目，然后在發起下一輪的活動。教師還可以隨機選擇兩個人讓他們比賽，這樣可以增加學生的動力，每個人都希望自己能贏，這樣會讓學生得到很大的鼓舞。在籃球訓練中采取這種方式能夠讓學生充分了解籃球訓練并且掌握籃球訓練的相關知識。學生在未來的籃球訓練中能夠表現的更加完美，對學生體育知識的增長也有很大的好處，有助于初中學生運動精神的形成，讓學生愛上籃球訓練，懂得運動的樂趣。

總結

籃球訓練在初中體育課中的加入豐富了初中學生的體育課堂，增加了體育課的精彩程度，而籃球的改革讓學生更加熱愛體育課，在體育課堂上學習到更多的技巧，從而在未來的活動中更好的表現自己。改革應該符合初中生的心理，這樣才有助于高職學生在體育課上更好的放飛自我，并且在籃球訓練中學到更多的知識。

【參考文獻】

[1] 楊洪霞. 初中體育籃球教學中存在的問題及解決策略探究[J]. 新課程導學，2013，68（6）：84-85.

[2] 徐瓊. 初中體育籃球教學中存在的問題及解決策略探究[J]. 湖北體育科技，2017，68（86）268-270.

（作者單位：江西省萍鄉市蘆溪縣銀河鎮中學）