中職學生綜合素質現狀探析

康素娟

【內容摘要】隨著教育事業的不斷發展，結合社會中所表現出來的現狀，具有針對性的促進教育事業的改革，重視學生們綜合素質的培養和提高，促進和諧社會的發展和構建。中職教育作為我國教育事業的重要組合部分，是推動社會經濟發展的中堅力量，逐漸改變自身教學的重點，促進學生們專業素養和綜合素養的發展。

【關鍵詞】中職教育 教學現狀 綜合素養 教學策略

在中職教學課堂上，教師們過于重視學生們專業技能的掌握程度，忽視了學生們綜合素養的培養和提高，降低課堂的教學有效性。所以，教師們改變自身的教學觀念，結合中職學生綜合素質現狀，具有針對性的開展教學策略，促進學生們綜合素質的提升。本文將以中職學生綜合素質現狀分析為主題，從以下幾個方面進行詳細的分析。

一、中職學生綜合素質現狀

如今，在中職院校的教學過程中，學生們所呈現出綜合素質現狀主要存在以下幾個方面，第一，學生們個性問題。學生們在思想上不夠成熟，正處于青春叛逆期的發展階段，具有叛逆、求異的個性特點，在學校學習方面存在不遵守規章制度的現象，在生活中為人處事過程表現出不穩重的特點，整體呈現出綜合素質低下的問題。第二，缺乏知識結構體系。在中職專業知識的學習方面，學生們因為在高中學習階段沒有從本質上對知識進行分析和掌握，對專業知識的理解中存在一定的困難，呈現出自主分析探究能力低下的問題，同時學生們并不能夠根據已學的專業知識和事例，以舉一反三的形式完成專業問題解答，表現出知識學習素質低下的現象。第三，陷入思想觀念誤區。中職學生缺乏對教育事業結構的認知，認為自身是知識學習中的失敗者，不斷降低自身的自信心，逐漸產生自暴自棄的行為。另外，學生們往往具有自身與其他同學不相關的錯誤觀念，不積極參與到集體活動中，呈現出團隊合作能力、人際交流能力低下的現狀。

二、中職學生綜合素質提升策略

1.明確綜合素質培養途徑

通過以上對中職學生綜合素質現狀的分析，主要呈現出基礎知識、思想觀念和為人處事方面的不足，所以教師們根據具體的問題詳細的分析，結合自身教學的情況，設計合理的教學方法，從多個角度實現素質教育的滲透，形成清晰的學生綜合素養培養途徑和體系，引導學生們不斷端正自身的態度、改正自身錯誤的思想觀念、夯實理論知識基礎，促進學生們學習和生活方面素質的培養，整體性提升重視素質教育的教學有效性。

比如，在中職專業知識的教學過程中，教師們避免出現為了追趕教學進度，導致學生們對知識理解程度不夠的現象發生，而是不遺余力的對基礎知識進行講解，結合學生們知識掌握的現況，具有針對性的解答學生們在知識方面的疑惑，進一步加深學生們對專業知識的認知程度。同時，教師們嘗試性向學生們提出具有開放性的專業問題，引導學生們結合專業知識或者互聯網進行自主分析和探究，促進學生們專業知識學習綜合素質的培養。另外，在教學過程中，教師們增加師生之間的交流，或者課下對學生進行溝通，從學生們的角度闡述處理問題方面的方法和思想觀念，逐漸糾正學生們的錯誤思想，幫助學生們建立正確的人生價值觀。同時，教師們及時對學生們進行鼓勵性的評價，引導學生們不斷端正自身的學習觀念，幫助學生們建立自信心，進而從多種途徑實現中職素質教育的滲透和實施，整體性促進劑學生們綜合素質的培養和提高。

2.組織開展素質教育活動

在中職教學中開展素質教育，僅僅依靠課堂教學和理論的引導是不夠的，需要合理的組織相應的素質教育活動，讓學生們在活動的實踐中進一步提高自身素質，同時讓學生們之間在活動開展過程中相互學習取長補短，提升中職素質教育的教學質量。另外，中職院校環境對學生們綜合素質的培養具有直接性的影響，為學生們營造良好的校園氛圍，監督和督促學生們不斷提升自身的綜合素養。

比如，教師們可以組織學生們開展校刊展示的活動，讓學生們以綜合素質為主題，充分發揮自身的想象力，引導學生們從多個角度對綜合素質進行分析，同時通過相關書籍或者互聯網對綜合素質知識進行篩選、收集和總結，進而以生動的形式完成校刊的展示。學生們在校刊展示活動的準備過程中，從理論上進一步對綜合素質進行掌握，同時以校刊的形式促進中職院校素質環境的構建，讓更多的學生們接觸和了解到綜合素質，促進學生們綜合素質的培養和提高。另外，中職院校可以定期開展以綜合素質為主題的征文或者演講的活動，引導學生們全都參與到素質教育活動中，保證素質教育活動開展的教學質量。同時，對征文活動中優秀文章進行展示和表揚，或者讓學生們近距離參與到演講比賽中，引導學生們從其他同學身上學習自身綜合素養提升的方法和途徑，形成多元化的素質教育教學體系，促進中職素質教育教學效率和質量的提高。

總而言之，在中職教學課堂中開展素質教育是一項巨大的工程，并不是一蹴而就的，需要教師們結合學生們的特點，全面貫徹因材施教的教學觀念，同時不斷創新專業知識教學的模式，增添相應的教學活動，促進學生們綜合素質的培養，進而為社會培養出高技能、高素質的技術人才，促進全面小康社會的構建。

【本文系課題研究成果，主課題：關心下一代十三五國家教科研規劃重點課題《素質教育模式的創新研究》，子課題：《中職學生綜合素質現狀探析》，子課題編號：ZGKYW136。】

（作者單位：甘肅省武山縣職業中等專業學校）