淺談如何提升小學(xué)品德與社會教學(xué)水平

廖萬英

【摘 要】思想品德教育要從小抓起，思想品德建設(shè)可以影響一個人一生的各項發(fā)展，每一個教師要意識到其重要性，努力提升小學(xué)品德與社會教學(xué)水平。讓學(xué)生從小就擁有良好的思想品德，樹立正確的人生觀、價值觀，這也是廣大教師的責(zé)任和義務(wù)。

【關(guān)鍵詞】品德與社會 重要性 方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.104

小學(xué)品德與社會是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分之一，學(xué)生在品德與社會課程中可以學(xué)到很多人生道理和思想道德，培養(yǎng)學(xué)生的各種優(yōu)良品質(zhì)和行為習(xí)慣。小學(xué)時期對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)十分重要，這個時期他們會慢慢隨著年齡的增長形成自己獨有的思想，品德與社會這個課程將會幫助學(xué)生形成積極向上正確的思想和人生態(tài)度。

一、小學(xué)品德與社會

小學(xué)品德與社會是小學(xué)生的必學(xué)課程之一，是根據(jù)一定的課程標準設(shè)立的適合全國小學(xué)生思想品德建設(shè)，促進社會發(fā)展的一門綜合性課程。小學(xué)品德與社會的主要內(nèi)容可以根據(jù)字面意思大致分為“品德”和“社會”，它們分別對應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容，但是其宗旨都是為了讓學(xué)生擁有更好的發(fā)展成為一個優(yōu)秀的人才。首先“品德”對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容主要是對學(xué)生品行、品質(zhì)、道德、行為習(xí)慣等的引導(dǎo)，其次“社會”對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、熱愛生活、了解社會的發(fā)展等，讓學(xué)生能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，了解依法治國的理念。隨著教育的不斷發(fā)展，小學(xué)品德與社會教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生升學(xué)的條件之一，由此可以看出國家對學(xué)生的德育教育是多么的看重，希望每一個學(xué)校都能夠重視對學(xué)生品德教育，讓他們成為更加優(yōu)秀的人才。

二、開展品德與社會課程的重要性

（一）幫助學(xué)生更好的生活

學(xué)生人生觀、價值觀的樹立一定要在小學(xué)階段就抓起，讓學(xué)生擁有一個正確的人生態(tài)度，學(xué)會熱愛生活體會生活的美好。品德與社會教學(xué)的一個重點內(nèi)容就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確對待生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛與責(zé)任，用微笑面對每一天的生活。很多人誤以為小學(xué)生沒有煩惱，每一個學(xué)生看起來都十分的快樂，對小學(xué)生來說沒有引導(dǎo)他們樹立人生態(tài)度的必要，其實這種想法是錯誤的。觀察仔細的教師會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生也有自己的情緒，而且這些情緒如果沒有得到很好的釋放，久而久之會給學(xué)生帶來特別大的影響。有些學(xué)生的性格會變得孤僻古怪，不愿意與別人交流，有的學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生一些心理疾病等，適時的疏導(dǎo)十分重要。希望品德與社會教師能夠在有限的課堂教學(xué)時間里引導(dǎo)好每一個學(xué)生，讓學(xué)生們的生活總是能夠充滿激情。

（二）建立良好的思想道德品質(zhì)

小學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，對事物的認知能力很弱，不知道怎樣去辨別事物的好與壞，思想品德建設(shè)基礎(chǔ)為零，所以開展品德與社會教學(xué)十分有必要，要重視品德與社會教學(xué)。教師在講課的過程中可以舉很多與生活相關(guān)的例子，耐心的引導(dǎo)學(xué)生辨別是非和培養(yǎng)學(xué)生的品德品質(zhì)。有很多良好的品質(zhì)需要每一個學(xué)生具備，比如尊重他人、尊老愛幼、樂于助人、寬容他人等。中華民族一直以來都是具備各種優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，希望每一個教師培養(yǎng)好學(xué)生的品質(zhì)讓這些優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承，讓我們的祖國發(fā)展的越來越好。

三、提升小學(xué)品德與社會教學(xué)水平的方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉，有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)知識的欲望，所以要提升小學(xué)品德與社會教學(xué)水平就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會的學(xué)習(xí)興趣其實很簡單，教師首先要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上教師的同時喜歡上品德與社會知識的學(xué)習(xí)。教師在平時學(xué)習(xí)生活中要多與學(xué)生接觸、交流，關(guān)心學(xué)生們的日常生活，走近孩子們的內(nèi)心世界，這不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還有利于教師對品德與社會教學(xué)活動的展開。當學(xué)生與教師的關(guān)系變得越來越親近，學(xué)生們就愿意與教師敞開心扉，這對教師接下來對學(xué)生思想的引導(dǎo)、道德的建設(shè)也會十分有利。

（二）選擇合適的教學(xué)方法

品德與社會教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)那些科目的教學(xué)有著很大的差異，學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會不是單純的學(xué)習(xí)知識獲得高分，更重要的是加強學(xué)生各種優(yōu)秀品質(zhì)的形成。所以教師在選擇教學(xué)方法時一定要反復(fù)思考這些方法是否適合學(xué)生的教學(xué)，利用現(xiàn)代先進的教學(xué)設(shè)備輔助學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會就是一種很好的教學(xué)方法。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的法律知識時，教師的口述肯定沒有給學(xué)生放視頻的效果好，因為品德與社會知識雖然簡單，但是對學(xué)生來說還是顯得很陌生，理解起來會比較吃力，如果給他們放一兩個相關(guān)知識點的視頻學(xué)生們理解起來就會顯得更加容易。學(xué)生在觀看視頻的過程中就會明白做什么是不正確的，違法犯罪會受到怎樣的懲罰，給學(xué)生奠定良好的法律知識基礎(chǔ)，對學(xué)生的未來有著積極的影響，作為一個中國公民一定要學(xué)會懂法、守法。

（三）開展社會實踐活動

實踐是檢驗真理的唯一標準，要讓學(xué)生真正明白品德與社會這門學(xué)科的內(nèi)涵，就要讓學(xué)生多參與社會實踐活動，提升品德與社會教學(xué)水平。比如在引導(dǎo)小學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生和保護公共財物時，教師可以組織學(xué)生去街上維護環(huán)境衛(wèi)生并向社會各界人士宣傳保護環(huán)境的重要性。學(xué)生們通過勞動能夠有一個深刻的體會，在以后的生活中就能夠做到愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾。學(xué)生參加社會實踐活動，不但能鞏固自己學(xué)過的品德與社會的知識，還能不斷提升品德與社會教學(xué)水平。教師還可以組織學(xué)生去關(guān)愛留守兒童，去敬老院給爺爺奶奶們奉獻愛心等，在不斷的實踐過程中學(xué)生會學(xué)到尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)。

（四）組織學(xué)生思考交流

死板、沉寂的課堂總是讓學(xué)生覺得無聊、枯燥，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的想法會導(dǎo)致小學(xué)品德與社會教學(xué)水平不高。組織學(xué)生在課堂上積極討論，營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍是促進學(xué)生們學(xué)習(xí)知識一個很好的方式。小組合作學(xué)習(xí)是近幾年來教育專家經(jīng)過不斷探索、研究、實踐得出的新型教學(xué)方法，可以讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)知識，提升班級教學(xué)水平。教師可以在上課前分好學(xué)習(xí)小組，給每個小組布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們互相討論學(xué)習(xí)，在組內(nèi)交換自己的想法、意見，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)激情進而提升班級教學(xué)水平。

重視對小學(xué)生的品德與社會教學(xué)，提升班級的教學(xué)水平是當前教師的主要任務(wù)，希望每一個學(xué)校都能把學(xué)生的思想品德教育放在第一位。小學(xué)生是祖國未來的棟梁，培養(yǎng)他們擁有良好的習(xí)慣和各種優(yōu)秀品質(zhì)就是對國家的發(fā)展貢獻力量，希望廣大教師能夠認真對待，從現(xiàn)在開始每一個教師都要學(xué)會言傳身教，一定要承擔起這個重任。