一年級(jí)語文教學(xué)如何做好識(shí)字教學(xué)

王志紅

摘要：掃盲教學(xué)是低年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)工程。“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是一年級(jí)和二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)”。掃盲教學(xué)的效果不僅直接影響整體語文教學(xué)的速度和質(zhì)量，而且關(guān)系到學(xué)生的智力潛能和創(chuàng)造力的發(fā)展。教師應(yīng)總結(jié)掃盲教學(xué)的問題和原因，努力提高掃盲教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：低年級(jí)；素養(yǎng)；方法

識(shí)字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程。課堂教學(xué)、家庭教育和小學(xué)生的思維特征共同構(gòu)成了影響學(xué)生素養(yǎng)教育的主要方面。首先，教學(xué)生方法遠(yuǎn)比教學(xué)生知識(shí)重要。它是對(duì)教師教學(xué)技能的考驗(yàn)，是否能從簡(jiǎn)單到深入充分探索教材，提高學(xué)生的讀寫能力。其次，家庭對(duì)兒童的文化啟蒙教育有重要的影響。如果父母可以激發(fā)孩子對(duì)日常生活中漢字的好奇心并教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)漢字，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)閱讀和寫作會(huì)有更多的興趣和動(dòng)力。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生理特點(diǎn)，通過經(jīng)驗(yàn)表達(dá)、形象記憶和意義記憶，為學(xué)生的識(shí)字學(xué)習(xí)打造更有效的教學(xué)支撐。

1.明晰課堂掃盲教學(xué)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的文化興趣

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是，教師不能盲目地用聽、識(shí)別、閱讀、寫作來機(jī)械地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。只有尊重他們生動(dòng)的本性，以各種方式激發(fā)他們的興趣和熱情，才能進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。

首先借助多媒體恢復(fù)制作詞匯的過程。小學(xué)生的思維方式主要是基于形象思維，許多漢字都是從象形圖像演變而來的。……