小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究

陳楷芝

摘 要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是重點(diǎn)也基礎(chǔ)學(xué)科，美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生對(duì)美的事物有學(xué)習(xí)和觀察的興趣。色彩的學(xué)習(xí)能增加小學(xué)生的視覺感受，讓學(xué)生對(duì)五彩的顏色產(chǎn)生探索的欲望。美術(shù)的色彩學(xué)習(xí)能給小學(xué)生的生活增加豐富的色彩，教師要研究有效的教學(xué)方案，來提高學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，提高自身的審美意識(shí)。鑒于此，文章主要針對(duì)小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)進(jìn)行論述，同時(shí)提出一些具體的研究策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù) 色彩教學(xué) 重要作用

在教育改革的發(fā)展過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是教師的責(zé)任和義務(wù)，美術(shù)教育作為素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，其教學(xué)質(zhì)量也引起了更加廣泛的關(guān)注。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師需要遵循以人為本的原則，從學(xué)生的需求出發(fā)，制訂教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。小學(xué)階段是學(xué)生審美觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，美術(shù)教學(xué)就是為了幫助學(xué)生形成完善的審美觀，與此同時(shí)，幫助學(xué)生建立三維空間的觀念。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用色彩教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果。

一、色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的作用

（一）幫助學(xué)生建立色彩感覺

一般色彩的使用和搭配都是需要結(jié)合個(gè)人感覺進(jìn)行實(shí)際操作，所以在進(jìn)行色彩教學(xué)的過程中，教師可以積極促進(jìn)小學(xué)生自由使用色彩進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，使學(xué)生能夠在美術(shù)創(chuàng)作的過程中逐漸形成色彩感覺。在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的時(shí)候，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)綠地、白云及藍(lán)天進(jìn)行欣賞，使學(xué)生能夠充分體現(xiàn)出不同色彩的美感，從而使小學(xué)生能夠正確建立起完整的色彩感覺，使學(xué)生能夠更好地使用色彩。

（二）激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教育過程中很難體驗(yàn)到色彩的美感，繼而也就無法產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣，這就需要采取有效方法強(qiáng)化小學(xué)生的色彩感知，使其能夠充分感受到色彩的美感。而在實(shí)際的色彩教學(xué)過程中，教師就需要通過多種渠道提升小學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知和理解，例如通過美術(shù)工具的色彩表現(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)⒓t色看做為熱情，使學(xué)生能夠?qū)ⅫS色看作為智慧，使學(xué)生能夠?qū)⑺{(lán)色看做為寧靜，以此有效促進(jìn)小學(xué)生色彩感知的形成，使小學(xué)生能夠真正理解到色彩背后的多元化意義，從而有效激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

二、小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的具體策略

（一）加入游戲環(huán)節(jié)來調(diào)節(jié)課堂氣氛

在美術(shù)課堂上利用游戲環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生營造一個(gè)快樂、放松的課堂環(huán)境，讓小學(xué)生在游戲的過程中更積極、大膽，在色彩學(xué)習(xí)中敢于表達(dá)自己的意見，把自己獨(dú)特的色彩創(chuàng)新想法運(yùn)用到美術(shù)作品中。教師要把握游戲的主題與色彩的相關(guān)學(xué)習(xí)，從游戲中鍛煉學(xué)生掌握色彩的知識(shí)和運(yùn)用的方法。例如：可以設(shè)計(jì)“找朋友”的游戲，給學(xué)生一幅線條畫，畫中一條路徑中起點(diǎn)和終點(diǎn)有相同的顏色，讓學(xué)生用相應(yīng)的顏色為這幅畫涂色，學(xué)生在添顏色找朋友的過程中對(duì)色彩之間的碰撞產(chǎn)生好奇，從中對(duì)色彩表現(xiàn)的美由衷地感嘆和驚訝。學(xué)生在色彩的游戲中掌握了更多的色彩知識(shí)，讓學(xué)生感受到美術(shù)的神奇表現(xiàn)力和獨(dú)有的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

（二）通過生活與游戲提升對(duì)色彩的認(rèn)知

藝術(shù)源于生活，在現(xiàn)實(shí)生活中包含著五彩斑斕的顏色，教師可通過讓學(xué)生悉心觀察生活中存在的色彩，從而達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生色彩元素認(rèn)知的過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力并日事物中的色彩有足夠的了解。色彩教學(xué)是一門趣味性較強(qiáng)且內(nèi)容豐富的學(xué)科，學(xué)生受課堂環(huán)境的影響其視野受到了一定的局限。因此，教師可結(jié)合氣候、時(shí)間條件，適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開展春游活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)野外事物中色彩的變化進(jìn)行觀察，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。同時(shí)小學(xué)生通常喜愛游戲，教師可根據(jù)這一特點(diǎn)在課堂中進(jìn)行游戲化教學(xué)，選擇游戲項(xiàng)目符合教學(xué)內(nèi)容，游戲形式要符合小學(xué)生心理特征和年齡。例如：在進(jìn)行“點(diǎn)彩游戲”這一課題，教師可組織學(xué)生分組競賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，完成創(chuàng)作作品，并介紹作品，實(shí)行小組評(píng)分制，有效的激發(fā)學(xué)生興趣，通過游戲提升了色彩的感知能力。

（三）通過多媒體提升學(xué)生的色彩辨析能力

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域被高度認(rèn)可和使用，運(yùn)用這一技術(shù)能讓學(xué)生提高對(duì)色彩的辨別能力，還能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使色彩教學(xué)更加具有生動(dòng)性和形象性。例如：在進(jìn)行“色彩的冷與暖”教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課件播放，通過色彩鮮明的圖像和視頻增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性，使學(xué)生能夠從圖像和視頻中感受到色彩的冷與暖，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的深層意義，從而有效提升學(xué)生的色彩辨析能力。同時(shí)，在利用多媒體技術(shù)展開色彩教學(xué)過程中，教師還可以添加一些符合色彩背景的音樂元素，以此調(diào)動(dòng)小學(xué)生的感性思想，從而有效提升學(xué)生對(duì)色彩的感官體驗(yàn)，有效提升學(xué)生的色彩綜合能力。

（四）在生活中注重色彩的觀察

我們生活的世界就是充滿色彩的，只要善于觀察，學(xué)生在日常生活中就能掌握色彩應(yīng)用的基本原理和概念。教師在教學(xué)過程中主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩進(jìn)行合理的觀察和分析。教師可以讓學(xué)生從不同的角度對(duì)色彩進(jìn)行觀察，從而體會(huì)色彩背后所包含的不同情感。此外，教師還要教會(huì)學(xué)生使用一些科學(xué)的觀察方法，例如，將色彩與光源與環(huán)境結(jié)合起來。在不同的光源下，色彩會(huì)發(fā)生不同的明暗變化，色彩所表現(xiàn)出來的情感和內(nèi)涵也會(huì)有所變化。對(duì)色彩的有效觀察是合理應(yīng)用色彩的基礎(chǔ)和前提，因此教師和學(xué)生都必須明確認(rèn)識(shí)到色彩觀察在美術(shù)教學(xué)的重要性。

結(jié)語

色彩是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚脑?，正是因?yàn)樯食霈F(xiàn)在生活中的各個(gè)角落，人們往往會(huì)忽視色彩的重要性。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入色彩教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地觀察生活，提高對(duì)美的鑒賞能力。教師要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感覺，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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