初中數學教學與多媒體結合的思考

李勤

【摘 要】隨著中學教學方式的不斷改革和創新，多媒體已然成為中學教學中不可或缺的一部分。尤其在初中數學教學中，多媒體的運用解決了很多技術上的困難和空間的局限，展現出許多優點，越來越受到教師和學生的認可和喜愛。因此，如何合理地運用多媒體，使其效用最大化的同時盡量避免其所帶來的問題是用好多媒體的關鍵所在，值得同行思考。

【關鍵詞】初中數學；多媒體；優點；弊端；合理使用

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0104-01

在信息高速發展的時代，多媒體的使用為教育注入了新鮮血液。目前多媒體設備條件已經成為判斷一所學校，一個地區教學水平的重要指標。

1 多媒體順應時代發展，符合學生認知需求

現在的初中生大都是零零后，從小就接觸電視、電腦等多媒體設備，已經習慣從多媒體中獲取知識。多媒體相比傳統的書本更直觀，學生能更輕松的獲取自己想要的信息。數學涉及一些抽象或不易理解的問題，而多媒體的運用能夠解決這些傳統課堂不易解決的問題，既解決了老師的困擾，也幫助學生更好地理解所學到的知識。

2 恰當運用多媒體，激發學生的興趣

作為基礎學科的初中數學，相對于小學階段，難度加大，許多剛上初中的同學不能適應，也因此產生了對數學的厭惡情緒。其實，初中數學的難度并沒有那么大，只是需要一個適應的時間，當同學們把看待問題的角度調整過來（如從一維空間到二維空間），就會發現數學的魅力。……