試析高中化學教學對學生科學素養的培養方式

李國興

【摘 要】隨著新課改的深入實施，培養學生的科學素養成為教學的重要內容?；瘜W作為現代科技中應用十分廣泛的學科，化學對學生科學素養的培養作用不容忽視。因此，在當前高中化學教學中，教師應著重培養學生的科學素養，全方位提高學生的綜合實力。

【關鍵詞】高中化學教學；科學素養；培養

化學課程是高中科學教育中的重要組成部分，為了響應素質教育，提高學生的科學素養，高中化學教學應把培養和提高學生的科學素養作為教學的重點。教師作為教育活動的執行者，在實際教學中應把化學知識與技能培養相結合，授予學生化學研究的過程與方法，讓學生不僅懂得理論，更知道如何使用。在完成基礎知識鋪墊后，還要培養學生的科學意識、探究能力和科學態度，最終形成科學素養。

一、化學的科學素養內涵

科學素養包括科學知識、方法、意識、能力及科學品質，各要素之間互相影響，共同構成了科學素養?；瘜W作為培養學生科學素養的重要途徑，必須要在教學中加以重視學生科學素養的引導和培養，從而提高學生的科學素養。已知科學素養的構成，那么化學科學素養可包括化學基礎知識、基本技能、探究能力和化學科學意識和科學品質。其中化學的科學探究能力是化學科學素養的核心。在新課改背景下，如何在化學教學中培養學生的科學素養，正是今天要探究的問題。

二、化學教學中培養學生科學素養的有效方式

（一）普及科學知識，加強科學意識

科學意識是培養學生科學素養的的基礎。在化學教學中，教師應普及學生化學在生活中、科技上的應用，讓學生了解化學在人類社會發展中的推動作用，從而加強學生對化學實用性的了解。例如：石灰為什么可以把雞蛋煮熟，明礬為什么可以凈水等，這些都是都是對化學反應的應用。其次，教師可結合教學內容給學生講述化學家專記或者一些科學發現的過程，為學生普及化學科學知識，培養學生的科學意識，為培養學生科學素養打下良好的基礎?？傊?，化學課堂教學可以潛移默化的培養學生創新意識和科學意識，讓學生增加對科學的興趣，進而產生探索欲望，這不僅可以提高學生的學習積極性，提高教學質量，而且有利于培養學生的科學素養。

（二）夯實化學基礎，提高化學應用

化學基礎知識和基本技能是培養學生化學科學素養的基石。若是學生沒有一定的化學基礎，將很難明白一些化學原理，很難對化學產生興趣，更別說讓學生主動探索。因此，培養學生的科學素養先要加強學生對化學知識的掌握和應用。

1.巧設情境教學

要想學生增加對化學知識的的掌握和應用，教師要在課堂教學上下功夫，營造一個良好的學習環境，要采用具有針對性的教學方法?；诨瘜W理論和原理的抽象性和復雜性，教師可采用情境教學。情境教學最大的好處就是可以把化學理論通過化學問題、化學資料、數據和小故事等進行直觀的反應，便于學生的理解。例如，學習生石灰的放熱反應，就可以結合生石灰與水之間發生的反應進行探討。這樣既讓學生了解了生石灰的性質，又增加了對生石灰知識點的應用。

2.學生互動教學

除卻在教學中創設情境，教師還可以組織學生形成學習小組，就某一化學問題進行研究和探討，讓學生之間互相交流，共同提高化學學習。例如，學習化學中的氧化還原反應，教師可以就這一問題組織學生展開討論，分析教學中有哪些是氧化反應，哪些是還原反應，進而增加學生對掌握還原反應的掌握和應用。教學開展學生合作學習，不僅可以調高教學效果，提高學生的化學學習能力，而且有助于培養學生的學習主動性和探究意識。

（三）培養學生的科學研究方法，發展學生的科學探究能力

1.注重實驗教學的獨特作用

化學來源于實驗又實踐于實驗。因此，實驗在化學學習中發揮著重要作用，是學生進行科學探究的重要方式。在實際教學中，教師應善加利用實驗教學，通過實驗激發學生的學習積極性，加深學生對化學概念與規律的理解與應用，提高學生的實驗操作能力，培養學生的觀察能力、思維能力及分析問題和解決問題的能力。讓學生通過動手實驗、自主探究的過程，掌握科學研究的方法，培養科學探究能力，建立實事求是、嚴謹認真的科學態度。例如，學習鐵和水的反應，學生通過動手實驗，既可以對鐵和水的反應進行觀察，深入了解其中的變化過程，又可以培養學生的動手能力，引發主動探究的意識。

2.加強習題訓練

學生通過習題訓練可以拓展化學知識，增加對化學基礎知識的認識和理解，幫助學生提高解題能力和知識的靈活運用能力。其次大量的題型，有助于提高學生的審題能力，增加對題目的理解能力；有助于學生總結出一套屬于自己的解題技巧；有助于提高學生的科學研究方法，發展學生的探究能力。

（四）培養學生良好的科學態度和科學品質

培養學生良好的科學態度是培養學生科學素養的重要內容。在科學態度培養上，教師要發揮自身的示范作用，以身作則，嚴格要求自己，時刻關注科學前沿。第一，實驗教學上，教師要嚴格按照實驗要求進行操作，把握實驗的精準度和準確性，為學生做一個表率。第二，教師要在教學中踐行科學家實事求是、認真負責、刻苦鉆研、堅韌不拔，為了真理敢于奉獻的精神和品質。

科學素養是現代素質教育的需求，更是社會發展的需求?；瘜W教學作為培養學生科學素養的重要方式，教師應當充分發揮高中化學教學的良好作用，為培養學生科學素養做出努力。因此，教師在實際教學中應把培養學生的科學素養理念融入教學，具有針對性的開展教學工作，從提高學生的化學素養入手，實現學生科學素養的養成。

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