山西應用科技學院學生排球正面扣球技術的掌握情況和影響因素研究

閆惠斌

【摘要】本文采用文獻資料法、問卷調查法、觀察法、訪談法、數理統計法，對山西應用科技學院學生掌握排球正面扣球技術的現狀、影響因素進行調查與分析，調查結果顯示：我校學生目前在排球正面扣球技術的掌握中還存在不少的問題，這與學生的身體素質、心里狀況都有一定的關系，通過對山西應用科技學院學生正面扣球技術現狀進行分析，提出了針對我校學生掌握正面扣球技術的諸多問題及解決方案，希望可以推動我校排球運動更好地向前發展。

【關鍵詞】山西應用科技學院 正面扣球技術 現狀

【中圖分類號】D665.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0245-01

一、研究對象和方法

1.研究對象：以山西應用科技學院學生作為研究對象

2.研究方法：文獻資料法、問卷調查法、觀察法、訪談法、數理統計法

二、研究結果與分析

1.我校學生對排球扣球技術的喜愛程度

通過對我校學生扣球技術的喜愛程度調查分析得知，對于排球扣球技術學習，有80人，81.6%的學生感興趣，這是排球扣球技術的學習和教學的基礎。還有18人，18.4%的學生不感興趣。

2.我校學生對排球正面扣球技術學習掌握情況的調查研究

（1）我校學生對于扣球的了解程度的調查分析

通過統計調查分析得知，有18人，18.2%的學生對扣球技術很了解，有62人，63.2%的學生對扣球技術比較了解，而有12人，12.2%的學生對扣球技術不了解，有7人，7.1%的學生對扣球技術完全不清楚。上述數據表明超過80%的學生對扣球技術比較了解。

（2）我校學生扣球技術的教學時數的調查分析

通過統計調查分析可知，有65人，66.3%的學生認為我校扣球時數可以滿足自己掌握該技術的需要，而有27人，27.5%的學生認為我校扣球時數不能滿足自己掌握該技術的需要，有6人，6.1%的學生對此問題表示不清楚。因此可以看出我校教學時數的安排還是相對合理有效的。

（3）對我校學生扣球技術的考核情況的調查分析

我校學生正面扣球的失誤率高達43.8%，雖然學生對于扣球的興趣很高，但是單方面從考核的角度來說，反映了我們學生對于正面扣球的效率不是很高，這就涉及到了學生的學習方法、學習手段、自身的身體素質和學校的教學時數等各方面的因素。有47.9%的同學認為自己的正面扣球技術還可以。有8.1%的同學在正面扣球方面幾乎不會失誤。

三、影響我校學生正面扣球技術的主要因素

1.二傳手對正面扣球技術的影響

由（表1）可知，有超過90%的同學認為二傳手的傳球會對正面扣球技術造成影響，二傳手傳球的好壞直接影響攻手的扣球，在面對二傳手的傳球有8%的學生覺得不會有很大的影響。

2.身體素質對正面扣球技術的影響

（1）身體及身體形態對正面扣球的影響

可以看出有51%的學生認為自己的身高及四肢長度對自己的扣球技術有很大影響，42.8%的女生認為影響不大，只有7.1%的同學認為沒有影響。通過調查發現我校學生普遍身高在160–175cm這個區間，而正常男子網的高度為243cm。

（2）排球運動員的身體素質對正面扣球的影響

排球運動員身體素質包括肌肉力量、速度、耐力、靈活性、柔韌性、彈跳力、調整力、心理承受能力。助跑過程中，對運動員的協調能力及速度有一定要求，在運動員起跳過程中，腿部力量及彈跳能力是獲得高度的條件。

四、結論與建議

1.結論

（1）由于學生的身體形態、體能狀況的各不相同，而在這幾個方面較差的學生學習正面扣球的能力也相應變差。

（2）由于學生心理因素的影響，在訓練中學生自身扣球的不穩定，及自身的不自信，使得掌握不住扣球的力度與方法，導致比賽中的扣球失誤。

（3）由于環境因素的影響，使得部分學生接觸排球的機會減少而相隔一段時間的學習會讓學生的技術變得生疏，導致會浪費多的時間去回憶與練習。

2.建議

（1）教師應針對不同學生的身體素質，及體能狀態，課上加強相關項目的練習，同時在課下安排學生間的素質對抗，這樣可以讓學生充分理解學習排球技術中的正面扣球技術。

（2）首先學生在面對排球中的失敗與挫折時，應積極擺正學習態度，課下多與扣球好的同學交流，提高自信心。其次，教師可以盡可能多的組織學生進行排球比賽，提高學生的興趣，使學生能夠充分全面的提高排球運動水平。

（3）學校應定期檢查器材，對破舊有損的器材進行更換，建立一個完整的管理制度，同時學生應學會正確使用和保護器材。

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