公開透明的學(xué)前教育解析

龍娟

【摘要】在對于創(chuàng)建公開透明的學(xué)前教育制度時，我們就需要積極的去推動該項目的實施，把學(xué)前教育展現(xiàn)在大家面前，能夠體現(xiàn)出公正公平的教學(xué)態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】公開透明 學(xué)前教育 解析

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018） 18-0137-01

對于公開的學(xué)前教育，是值得每個老師乃至教育局去實施的，他將完全的將教學(xué)理念和課堂展現(xiàn)在家長面前，讓家長放心。在這一過程中需要進(jìn)行課程教程，即顯在的、正式的學(xué)前教育課程。它包括學(xué)前教育工作者為實現(xiàn)教育目標(biāo)而精心設(shè)計的一切教育活動。

一、熟悉學(xué)前教育課程的基本理論

1.成熟社會化的理論

理論基礎(chǔ)是盧梭的自然主義等理論，其心理學(xué)的基石則是由埃里克森和格塞爾等人奠定這種理論的特點是重視兒童社會性的發(fā)展，認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)讓兒童的內(nèi)在潛力得到充分的挖掘和發(fā)展。讓兒童這個“花蕾”在溫暖的、良好的社會環(huán)境中生長、開花、結(jié)果。

2.教育訓(xùn)練理論

也稱行為主義理論，是以哲學(xué)家洛克、心理學(xué)家斯金納和班杜拉等人的思想為基礎(chǔ)的。該理論認(rèn)為，學(xué)前教育是為兒童以后的教育和未來的生活作準(zhǔn)備的，必須以最簡單、最有效的方式方法，把準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的知識、技能、道德觀念和社會規(guī)則教給兒童。

3.認(rèn)知發(fā)展理論

創(chuàng)始人是皮亞杰和布魯納。這一理論強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知、情感和社會性的教育應(yīng)該貫穿于兒童與環(huán)境的相互作用之中，這種相互作用往往是自發(fā)產(chǎn)生的，成人不僅要加以承認(rèn)，而且要給予鼓勵。

二、理解幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)

1.健康

（1）身體健康、在集體生活中情緒安定、愉快；

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己；

（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；

2.語言

（1）樂意與人交談，講話禮貌；

（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

（3）能清楚地說出自己想說的事；

（4）喜歡聽故事、看圖書；

（5）能聽懂和會說普通話；

3.社會

（1）能主動地參與各項活動，有自信心；

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4.科學(xué)

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

（2）能運用各種感言，動手動腳，探索問題；

（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（5）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5.藝術(shù)

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、結(jié)語

所以，為了創(chuàng)建一個優(yōu)秀的學(xué)前教育，需要從多方面的角度出發(fā)，推進(jìn)多種知識的講解，把孩子帶進(jìn)精彩的世界。