國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立

【摘要】輔導(dǎo)員工作在高校思想政治工作的第一線，一個(gè)輔導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)水平、素質(zhì)的高低，工作成效成功與否直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才。直接影響著能否培養(yǎng)出社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。高校要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，中國(guó)夢(mèng)才能順利實(shí)現(xiàn)。德立則人立，德興則國(guó)興。本文就如何做好高校輔導(dǎo)員立德樹(shù)人工作做了幾點(diǎn)淺顯的思考。

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員 立德樹(shù)人 中國(guó)夢(mèng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0225-02

我們生活在一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)前所未有的時(shí)代，十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為代表的中共領(lǐng)導(dǎo)人描繪了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖，我們生活的時(shí)代，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中國(guó)力量來(lái)自全黨、全國(guó)各族人民、更主要來(lái)自當(dāng)代青年。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中也把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大力量寄托在青年人身上，他指出：青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。未來(lái)是屬于青年的，我們要幫助青年，為青年的發(fā)光發(fā)彩搭建舞臺(tái)。可見(jiàn)青年朝氣蓬勃積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大力量。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，堅(jiān)守思想政治教育的第一線，立德樹(shù)人，做好新時(shí)代青年思想上的引路人，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，是黨和國(guó)家賦予我們的歷史使命和責(zé)任。

最近的一則新聞吸引了我們的眼球，同時(shí)也燒起了我們心中的怒火，讓我們知道了一個(gè)特別的存在，“精日分子”，“精日”就是“精神日本人”，這類(lèi)人以自己是中國(guó)人為恥，精神上把自己視同為日本人的人群。這群人，精神上向往日本人的文化、歷史，甚至厭棄自己是中國(guó)人的身份，努力為日本侵略所犯的罪惡洗白。這群典型的不顧民族感情，盲目崇拜日本文化，甚至不惜侮辱自己國(guó)家的一個(gè)特殊群體。如何代表中國(guó)精神？如何成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量？這類(lèi)人沒(méi)有正確的價(jià)值觀和人生觀，枉顧歷史真相，將先烈用鮮血換來(lái)今日的繁榮昌盛隨意踐踏，十足民族敗類(lèi)、道德敗壞，滅亡一個(gè)國(guó)家，首先需要消滅它的靈魂。如果精日成為當(dāng)代青年思想主流，談何民族振興？談何中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)？振興一個(gè)國(guó)家，需要振興它的精神，只有對(duì)青年價(jià)值觀進(jìn)行正確的引領(lǐng)。做好思想政治教育工作，使青年對(duì)我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。懂得時(shí)刻保護(hù)國(guó)格和民族尊嚴(yán)。民族才能振興，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。

德立則人立，德興則國(guó)興。作為高校輔導(dǎo)員教師，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。怎樣做好思想引領(lǐng)工作，培養(yǎng)當(dāng)代青年民族認(rèn)同感、自豪感，做中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，干中國(guó)事，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，立德樹(shù)人，我有以下幾點(diǎn)思考：

一、不斷加強(qiáng)自身理論創(chuàng)新、學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論武裝人

一線輔導(dǎo)員教師要不斷提高思想政治理論水平，思想不斷與時(shí)俱進(jìn)、理論不斷創(chuàng)新，從教育中不斷引導(dǎo)學(xué)生，才能全面提高人才培養(yǎng)能力。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格品，而非危險(xiǎn)品。只有不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，讀懂國(guó)家頂層設(shè)計(jì)、把握國(guó)家大政方針，才能永遠(yuǎn)站在思想教育的第一線，正確引領(lǐng)青年人的世界觀、價(jià)值觀。時(shí)代在不斷的變化，了解學(xué)生、了解學(xué)生的需求比任何一個(gè)時(shí)候都更重要，只有把輔導(dǎo)員的思想政治教育的本職工作和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，才能真的做到為學(xué)生服務(wù)。只有與時(shí)俱進(jìn)、理論不斷創(chuàng)新，思想不斷創(chuàng)新，不斷的給自己充電，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展的大勢(shì)，在面對(duì)當(dāng)今學(xué)生復(fù)雜的問(wèn)題的時(shí)候，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面。才能培養(yǎng)出合格的中國(guó)夢(mèng)的接班人。

二、教師修身，師德為首。立德樹(shù)人，以高尚的精神塑造人

作為高校思想政治輔導(dǎo)員，在立德樹(shù)人方面我們具有不可推卸的責(zé)任，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。新時(shí)期新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員教師，需要時(shí)刻與黨中央保持一致，做好意識(shí)形態(tài)的工作。而如何做好意識(shí)形態(tài)的工作，核心是講政治，正確的政治方向始終是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本。具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、高尚的道德情操的輔導(dǎo)員教師，更能取信于青年，他們的言談、輿論更容易被青年人接受。只有具有中國(guó)情懷，把握時(shí)代特征，緊密?chē)@人才培養(yǎng)方案，把思想教育貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，牢牢把握住培養(yǎng)什么人，為什么培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人的目標(biāo)取向、價(jià)值取向、路徑取向，才能更好的為學(xué)生服務(wù)、為改革開(kāi)放服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。為中國(guó)夢(mèng)服務(wù)。在日常工作生活中，只有我們做一個(gè)有良好修養(yǎng)的人，時(shí)刻以教師形象示人，工作深入細(xì)致、以身作則，言行一致，品德高尚，才能滿足學(xué)生成長(zhǎng)的期待，才能讓學(xué)生心服、口服。為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、工作方法，以情動(dòng)人，以正確的輿論引導(dǎo)人

羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)一句話：標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表是青年人。凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量來(lái)自青年。大學(xué)輔導(dǎo)員教師是跟青年人接觸最近最頻繁的人，我們現(xiàn)在面對(duì)的青年人，也就是當(dāng)代大學(xué)生，是網(wǎng)游的一代，他們獲得信息的渠道更方便，更迅捷，思想更容易受鼓動(dòng)和欺騙，而發(fā)出一些激進(jìn)不和諧非主流的言論，如何引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、奮斗觀，如何以自身的正能量潛移默化的影響這批青年人，推動(dòng)時(shí)代和歷史的巨輪前行，身為輔導(dǎo)員老師肩負(fù)重大責(zé)任，這就要求我們要運(yùn)用好青年人身邊最近的人的優(yōu)勢(shì)，利用好網(wǎng)絡(luò)媒體，將它變?yōu)槲覀兯枷虢逃男玛嚨兀?guī)范青年思想和行為，給予青年獲得體悟正能量、感受積極主流的機(jī)會(huì)，通過(guò)青年自己的所觀、所想、所思，將主流價(jià)值觀傳達(dá)給他們。而讓他們接受你、接受你的熏陶和洗禮，不能離開(kāi)感情，有了感情，他們才會(huì)接受你，才會(huì)靜下心來(lái)聽(tīng)你的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，才會(huì)真心實(shí)意和你做朋友，只有時(shí)刻關(guān)心他們的切身利益，才能適時(shí)開(kāi)展思想引導(dǎo)，只有深入基層，了解青年的真實(shí)需求，才能對(duì)癥下藥，在意識(shí)形態(tài)思想領(lǐng)域打一場(chǎng)漂亮的勝仗。才能在青年人身上做堅(jiān)強(qiáng)有力的理論教育，做春風(fēng)化雨的引導(dǎo)教育，做潛移默化的場(chǎng)景教育，才能將黨的理想信念對(duì)接青年人的各個(gè)生活場(chǎng)景，傳達(dá)主流價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介：

穆紅杰，女，1982年11月10日，河北省故城縣，呼倫貝爾學(xué)院，初級(jí)職稱(chēng)，輔導(dǎo)員，本科，思政系列。