如何在小學英語教學中培養學生的學習興趣

曹霜

摘 要：興趣是最好的老師，所以教師在開展教學活動的時候應該發揮興趣的重要作用，讓學生能夠以更積極的態度參與到小學英語教學當中。從學生的發展特點出發，就如何在小學英語教學中培養學生的學習興趣提出了有關策略，希望對教師開展興趣教學能夠有所幫助。

關鍵詞：小學英語；學習興趣；小組合作學習

盧梭曾經說過“問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法”，這句話強調了興趣的重要性。針對這樣的情況，教師在開展小學英語教學的時候應該積極培養學生的學習興趣，從而使學生積極地參與到教師開展的教學活動當中。

一、充分使用多媒體設備，激發學生的學習興趣

教師在教學過程中充分使用多媒體設備不僅能夠激發學生的學習興趣，還能為學生營造良好的學習氛圍，讓學生能夠更積極地參與到教學活動當中。針對這樣的情況，教師開展小學英語教學的時候應該充分使用多媒體設備。例如，教師在教學“Happy New Year”的時候就可以采用這樣的教學方法。首先，教師利用多媒體設備向學生展示不同國家和地區慶祝新年的方式。然后對學生說：“下面請同學們仔細觀看圖片中的內容，然后說一說你們是怎么慶祝新年的”。學生認真觀看圖片中的內容，觀看之后，學生就教師提出的問題進行積極的討論，有的學生說：“People spend a few days to clean their houses completely. Some families then put up some new painting from November to be sent in January”，還有的學生說：“On New Years Eve，it is common to have a bag dinner with family members or friends at home or in hotels and hear bells which informs us of the coming New Year”，這樣充分發揮了學生的主觀能動性，同時能夠將自己的想法注入對知識的理解當中。教師在教學過程中通過讓學生觀看圖片的方式充分使用多媒體設備，這樣不僅能夠提高學生的認識能力，還能有效地激發學生的學習興趣。

二、充分使用小組合作學習的教學方法，突出學生的主體地位

學生在學習過程中經常會出現被動學習的問題，這樣不僅會影響學生的學習積極性，還會使學生對知識的理解處于停滯不前的狀態。針對這樣的情況，教師在開展小學英語教學的時候應該積極使用小組合作學習的教學方法，從而實現有效發揮學生主觀能動性的目的。例如，教師在教學“My family and friends”的時候就可以采用這樣的教學方法。首先教師將學生進行有效的分組，分別為一組和二組，然后對學生說“下面請同學們在小組內介紹一下自己的家人或朋友”，一組學生以家人為話題進行討論，有的學生說：“I have a big and happy family.There are four people in my family. They are my father，my mother，my elder sister and me”，還有的學生說：“My father is a bus driver， but he likes music very much. He can play violin and flute very well. My mother is a nurse. She looks after the patients every day and she works very hard”；二組學生以朋友為話題進行討論，有的學生說：“I have a good friend.She is a pretty girl. She is a middle school student. She has big eyes， a small mouth， a small nose and a round face”，還有的學生說：“My good friend is Mei.She likes listening to music and reading books. Sometimes we listen to music together. She likes summer. Because she can swim in the summer holiday”，這樣能夠發揮學生的主觀能動性，讓學生將自己的看法付諸對知識的認識當中。教師在教學過程中通過讓學生在小組內對有關話題進行討論的方式，將小學英語教學與充分使用小組合作學習的教學方法進行有效的結合，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能為學生營造良好的學習氛圍。

教師在教學過程中通過充分使用多媒體設備和有效使用小組合作學習的教學方法的方式，將小學英語教學與積極培養學生的學習興趣進行有效的結合。這樣不僅能夠讓學生有效地參與其中，還能為學生營造良好的學習氛圍。

參考文獻：

[1]陳麗娟.對小學英語教學中情趣教育的幾點思考[J].學周刊，2017（11）.

[2]王佳琪.簡述興趣在小學英語教學中的重要性[J].赤子（上中旬），2016（23）.

編輯 謝尾合