貼近現實生活 提升信息素養

陶賞圓

摘 要：小學信息技術課堂教學應貼近實際生活，從而更好地提升學生的信息素養。脫虛入實的信息技術課堂教學不僅改變了傳統的課堂教學模式，更重要的是與現實生活緊密地聯系到了一起，讓學生獲得真實的情感體驗、培養良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學信息技術；信息素養；脫虛入實

教育家陶行知說：“生活即教育，教育的根本意義是生活之變化。”《基礎教育改革發展綱要》提出：“改變課程內容‘難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。”信息技術課程兼具基礎性、工具性的特點，為學生的全面發展、終身發展了堅實的奠基。因此，在課程教學中更要充分體現“脫虛入實”的新策略。

一、“脫虛入實”的教學內容

“脫虛入實”的教學內容要求營造學生親切熟悉的生活情景，從現實生活中發掘出學習內容，敏銳地搜索到自己的信息需求，形成基于信息需求的問題，把相關的操作技能教學滲透于解決生活實際問題中。讓學生在充滿生活氣息的氛圍中學習信息技術，更好地實現學做合一。小學階段的教學內容主要是：信息技術初步、操作系統簡單介紹、用計算機畫畫、用計算機作文、網絡的簡單應用、用計算機制作多媒體作品等。本文就教學內容的“脫虛入實”從下面幾個方面進行探究。

1.學生的課外生活。如教學“畫圖軟件”，教師可以請學生畫一畫學生自己的周末時光。用電腦繪畫的形式，把自己愉快的周末描繪出來，使原本純粹的畫圖軟件工具教學因為有了現實生活環境而變得生動有趣。

2.學生的學習生活。如教學“搜索引擎”，可以請語文教師布置一些搜集有關名勝景點或者古詩創作環境的作業，要求學生網上搜集、查閱相關圖文資料，使學生置身于具體的學習生活情境之中，體驗運用信息技術解決實際問題。

3.教師的教學生活。如教學“PPT演示文檔”時，以幫助教師制作課件為由，讓學生參與其中，一起制作。學生對能用自己的信息技術知識為教師排憂而感受到成就感。

二、“脫虛入實”的教學任務

在建構主義教學理論指導下的“任務驅動”教學法在信息技術課堂教學中比較常見。其中，設置的任務蘊涵了學生應掌握的知識與技能，蘊涵了學生應獲得的能力訓練。教師在進行任務設置的時候，要考慮到學生在現實生活中的經驗，選擇學生感興趣、符合學生認知能力、貼近學生的生活實際的學習任務，并留有探索、交流、拓展的空間。這樣就能夠充分給學生提供想象和創造的機會，能夠激發學生的好奇心，推動學生主動學習，培養學生在生活中使用信息技術的意識，真正提升學生的信息素養。

例如，在教學“Word的文本框”這一課時，教材給出的任務是：制作一份鯨的信息檔案。任務要求學生網上查找鯨的種類、習性、身長體重、食物，進行匯總，最后用Word文本框的形式做成一份檔案。在實際操作中，學生對鯨這一物種的信息不是很感興趣。于是筆者請學生自己確定主題，做自己感興趣的事物檔案，發揮學生的主觀能動性，從而讓學生在制作過程中體會到信息技術與現實生活是如此的接近。當學生做自己感興趣的事物檔案時，會投入更多的精力，掌握得更牢固。切中學生生活熱點，點中學生心理指向，起到驅動教學的作用。

三、“脫虛入實”的教學過程

建構主義告訴我們，信息技術課堂上要充分發揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創造性。學生是知識構建過程的參與者，在學習過程中需要學生自己主動的、有目的地獲取學習材料。但是，學生在建構過程中，對于學習材料的獲取和吸收是有層次的。

傳統信息技術教學中，教師講授知識，學生則照搬教師的操作步驟。知其然而不知其所以然，缺乏主觀性和靈活性。在“脫虛入實”的教學活動中，學生能夠體驗到不同現實生活中的情景，讓學生以更加積極的態度去獲取信息、處理信息和應用信息。學生不再是裝知識的“瓶子”，而是信息技術知識的積極構建者，是信息技術技能的積極體驗者，是信息技術意識的開拓者。

例如，在教學了畫圖軟件和中文輸入之后，教師可以結合學校運動會提出班級旗幟設計比賽，讓學生以一名旗幟設計師的身份，結合班級特色，自主創作或者小組合作設計一面班旗。在課堂上，教師和學生的關系就變成了評委（委托人）和設計師之間的關系了。當學生設計好作品后，必須向其他學生和教師介紹自己的作品，闡述自己作品的創作意圖和優缺點。教師和學生對作品進行點評和投票評選，評選出優秀作品，并將其制作成班旗。在整個教學過程中，教師要讓學生明確制作班旗這個問題需要的信息與能力，從中獲得真實的情感體驗，培養學生信息素養和創新能力。

總之，小學信息技術課堂教學貼近實際生活，是提升學生信息素養的需要，也是改進課堂教學，適應信息社會的迫切需求。“脫虛入實”的信息技術課堂教學能夠讓信息技術課堂教學與現實生活緊密地聯系到一起，讓學生獲得真實的情感體驗，培養良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。