牡丹江市中小學冰上運動開展現狀與調查分析

郭良才

【摘 要】本文采用了文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法，對牡丹江市各中小學冰上場地使用情況和中小學學生及老師進行調查。圍繞牡丹江市中小學的冰上場地和器材設施的現狀、中小學冰上課程教師的專業水平等問題進行調查研究。針對冰上場地情況的改善提了一些建議，希望為牡丹江市中小學冰上運動的發展提供幫助。

【關鍵詞】牡丹江市中小學；冰上運動；現狀

中圖分類號：G807 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0199-01

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以牡丹江市36所中小學中隨機抽取11所中小學冰上運動開展情況為研究對象。以11所中小學學校體育教師55人以及學生645人為調查對象。所調查師生分別來自于：牡丹江市第一高級中學；牡丹江市第二高級中學；牡丹江市第三高級中學；牡丹江市朝鮮族中學；牡丹江市第九中學；牡丹江市第二十二中學；牡丹江市第二十四中學；牡丹江實驗中學；牡丹江市江南實驗學校；牡丹江市朝鮮族小學；牡丹江市東華小學。

（二）研究方法

1.文獻資料法。查閱我省冰上運動場地利用發展現狀，利用相關文獻，從理論上為論文做參考。

2.訪談法。對牡丹江市的 11 所中小學教師和學生隨機訪問，并把調查詢問的結果進行記錄。

3.問卷調查法。隨機向表1所列中小學的體育老師以及學生進行了問卷調查。問卷的發放以及回收具體數據如下：高中老師問卷有效率為100%，學生問卷有效率為94.39%；初中老師問卷有效率為100%，初中學生問卷有效率為91.20%；小學老師問卷有效率為100%，小學學生問卷有效率為85.22%。

4.數理統計法。研究通過運用EXCEL軟件，對問卷調查以及實地訪談調查得來的數據進行統計，并對數據進行了檢驗。

二、研究內容與分析

（一）牡丹江市中小學冰上運動場地使用情況

牡丹江市地處黑龍江省東南部，對于冰上運動開展有著得天獨厚的自然條件。牡丹江市市直屬小學都有自己的冰場。迫于中考體育90分滑冰項目中占30分的比重，在牡丹江市中學中大多數都有自己的冰場，但是沒有專業的室內冰上場地。

（二）牡丹江市中小學學生對于場地建設的滿意程度

根據問卷調查結果顯示，牡丹江市中小學學生對場地滿意程度僅為20%，不滿意的為74%，由此可見冰上場地的澆建和日常維護都存在著一定的問題。所有的冰場都為室外冰場，沒有專業的室內場地。限制各種小學生進行冰上運動的原因是與其需求不相符的冰上場地設施。

（三）牡丹江市中小學器材的普及程度與日常維護

牡丹江市中小學的冰刀大多數都由牡丹江市政府教育局配送黑龍牌冰刀。還有一部分家長給學生買了高靴冰刀和冰球刀。冰上課程所穿的冰鞋需要開刃，打磨冰刀刃以及檢查螺絲松動情況等，這些工作都是由學校老師、學校工人和學生自己來完成，這樣很容易造成器材損壞。

（四）牡丹江市中小學冰上課程教師調查現狀

牡丹江市中小學冰上課程的教師基本都是本校的老師，也有部分中學，由北京夢想之巔集團各配送兩名一級運動員當冰上課程教師，但是由于缺少教學經驗和與同學溝通的能力，所以在真正教學中專業水平很少能發揮出來。

三、結論與建議

（一）結論

1.牡丹江市中小學冰上運動基礎設施和器材的數量和面積還是不能滿足學校教學對場地和設備的需要，直接影響了中小學冰上運動的正常發展。

2.牡丹江市中小學冰上場地澆建時間晚，冰上課程結束得比較早，場地使用時間短，場地利用率低。

3.牡丹江市中小學學生數量和冰上課程專業教師數量有很大差距，是影響牡丹江市中小學冰上運動發展的一大阻礙因素。而冰上課教師技能和專業知識的不足對于高素質冰上運動人才的培養也非常不利。

（二）建議

1.增加冰上場地澆建數量，提高利用率。對于中小學冰上運動項目來說，場地及器材是一個不容忽視的物質條件。可以建設室內滑冰場，讓學生在更專業的場地里感受滑冰的魅力。澆建好的冰場應該每天晚上學生上完課之后進行維護和保養，減少學生受傷的概率。寒假時，也要免費對學生開放，提高冰上場地的利用率。

2.經常進行冰刀維護與檢查。在滑冰運動中，冰刀的日常維護對學生的安全十分重要。增加學校為學生冰刀鞋日常維護和檢查的人員，增加磨冰刀刃的頻率，盡量做到一天一次。只有這樣學生的器材安全才能讓人放心，能夠減少不必要的運動損傷。

3.解決冰上項目教師數量不足、專項技能問題。學校應該加強對體育教師冰上課程的培訓，教師自身也應該努力提升自己的專業技能，這樣才能夠更好地教授學生技巧以及冰上運動安全知識。此外，還應聘請一些專業運動員或者退役的運動員，給予他們比較優厚的待遇，使其加入中小學冰上課教練員中來。

參考文獻：

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