導(dǎo)學(xué)案對提高初中英語成績的作用分析

王紅琴

【摘要】對于科技不斷發(fā)展的今天，社會進(jìn)程也隨之加快，所以社會上很多領(lǐng)域的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新高度，人們現(xiàn)在追求更高的生活質(zhì)量，追求理想生活的同時(shí)，人們也更加注重對教育的投資，特別是中學(xué)生的教育，對于初中階段的教育體系是非常的重要的，而且尤其是對于英語這種使用率高的課程，這就體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案的必要性，所以怎樣正確的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案對初中英語的教學(xué)使非常必要的。本文將主要論述導(dǎo)學(xué)案對初中英語教學(xué)產(chǎn)生的作用，希望對也將相關(guān)人士有所幫助。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)學(xué)案 初中英語教學(xué) 作用

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0024-01

英語老師為了方便教學(xué)，通常會把某節(jié)課所要講的所有內(nèi)容都備課下來，這樣在課上才能從容安排，這就是我們所說的導(dǎo)學(xué)案。那么如果沒有老師的課前的備課，課上很有可能被學(xué)生的提問卡住，為了避免出現(xiàn)答不上來的現(xiàn)象，所以導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備是非常必要的。同時(shí)結(jié)和中國的教育情況，應(yīng)該增加在初中導(dǎo)學(xué)案的重視程度，讓導(dǎo)學(xué)案對中學(xué)英語起到關(guān)鍵作用使英語課進(jìn)行的更加順利。

一、什么是導(dǎo)學(xué)案

1.導(dǎo)學(xué)案的含義

導(dǎo)學(xué)案可以理解為一種備課形式，因?yàn)槌踔须A段的英語是非常的關(guān)鍵的，所以對于初中英語老師來說應(yīng)該對英語課前的備課給予足夠的重視，備課備好了有利于老師方便教學(xué)，方便學(xué)生更加容易掌握英語知識。

因此一般來說，任何老師在課前的備課都是必不可少的，并且對于一般性教學(xué)來講，備課的內(nèi)容一般要局限于本節(jié)課課的核心內(nèi)容。

而導(dǎo)學(xué)案的作用在于補(bǔ)充教案上的基礎(chǔ)知識，同時(shí)老師也要做到舉一反三，比如當(dāng)老師在導(dǎo)學(xué)案中發(fā)現(xiàn)一個(gè)生詞了之后，教師不僅要及時(shí)記住這個(gè)單詞，還要依此對該單詞進(jìn)行擴(kuò)展，包括它的同義詞、近義詞和反義詞等，還有適用于什么句式中都記錄下來，然后在課上對學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展，這樣有利學(xué)生學(xué)到更多，也會開拓他們的思維，讓學(xué)生也學(xué)會舉一反三，當(dāng)學(xué)生自學(xué)的時(shí)候碰到生詞也會自己去查并練習(xí)造句，最終提高他們的英語能力和英語成績。

2.如何有效的執(zhí)行導(dǎo)學(xué)案

在初中的英語教學(xué)過程中，我們應(yīng)該按照課程大綱制定導(dǎo)學(xué)案，隨著課本額順序進(jìn)行編排，通常導(dǎo)學(xué)案比教案的內(nèi)容還要全面，因此老師應(yīng)該仔細(xì)對導(dǎo)學(xué)案里的內(nèi)容進(jìn)行分類，根據(jù)不同學(xué)生的不同程度進(jìn)行教學(xué)，讓導(dǎo)學(xué)案真正的適用于所有學(xué)生，盡可能的執(zhí)行導(dǎo)學(xué)案。

對于導(dǎo)學(xué)案的執(zhí)行來說，老師應(yīng)該依照課時(shí)的內(nèi)容，有效地聯(lián)系在一起，對于英語這樣的語言學(xué)科來說不存在完全獨(dú)立的的學(xué)科，老師應(yīng)該按照書上的知識點(diǎn)把知識點(diǎn)總結(jié)道導(dǎo)學(xué)案中，然后，對于當(dāng)天課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，老師應(yīng)該仔細(xì)分辨本節(jié)課的教學(xué)難度，針對不同的難度的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，或者依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)內(nèi)容，以讓學(xué)生掌握目標(biāo)為前提，尤其是在導(dǎo)學(xué)案中的教學(xué)目標(biāo)一定要完成，按照學(xué)生可以接受知識的方法對進(jìn)行知識點(diǎn)講解，教師要做到全面的考慮問題，甚至可以將學(xué)生可能提出的問題也寫到導(dǎo)學(xué)案中，并模擬問答情景，認(rèn)真記錄。

二、初中英語教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用

1.指導(dǎo)教師教學(xué)，縮減教學(xué)時(shí)間

現(xiàn)在的教學(xué)時(shí)間非常緊張，并不能按照課本設(shè)計(jì)的教學(xué)情節(jié)進(jìn)行，所以導(dǎo)學(xué)案的作用就相當(dāng)于老師先自學(xué)課本一遍，然后選出有用的知識點(diǎn)，按照從易到難、從簡到繁的原則教會學(xué)生，這就是導(dǎo)學(xué)案對課堂教學(xué)的重要影響。盡管上課的時(shí)間并不充足但是老師可以把重點(diǎn)的知識點(diǎn)都按照導(dǎo)學(xué)案講明，所以在執(zhí)行導(dǎo)學(xué)案的過程之前，教師必須要知道該課時(shí)所講的內(nèi)容，而現(xiàn)在有很多英語教師并沒有了解課本，更沒有導(dǎo)學(xué)案，只憑自己的經(jīng)驗(yàn)之談對學(xué)生進(jìn)行授課，這樣不系統(tǒng)的講解初中英語課將不利于學(xué)生未來英語的發(fā)展，還會耽誤課堂時(shí)間，使有效課堂學(xué)習(xí)英語的時(shí)間大大減少。從此就能看出導(dǎo)學(xué)案的重要存在意義，教師編寫導(dǎo)學(xué)案就可以按照課本上的知識點(diǎn)進(jìn)行講解并隨時(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，同時(shí)也可以在有限的課堂教學(xué)中，井井有條的把知識點(diǎn)講完，或使教學(xué)時(shí)間縮短，所以，這是導(dǎo)學(xué)案存在于初中英語課教學(xué)中的重要性。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語

由于英語不是中國的母語，可是它用處極廣，所以對于初中生剛接觸英語需要讓老師循序漸進(jìn)的帶領(lǐng)下，尤其是對語言敏感弱的男生而言，老師需要激發(fā)大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的激情，所以這正是英語老師應(yīng)該仔細(xì)思考的問題，根據(jù)自己班學(xué)生的情況，教師應(yīng)該如何制定有效的導(dǎo)學(xué)案并怎樣能將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，同時(shí)教師也應(yīng)該隨時(shí)記錄課堂情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不合適的地方隨時(shí)改正，并且導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)程和講課的進(jìn)程都按照學(xué)生的實(shí)際掌握情況決定，在授課過程中，教師應(yīng)該把一些教育教學(xué)方法記錄在導(dǎo)學(xué)案中，比較多種方法那一種適合學(xué)生的學(xué)習(xí)英語知識。并且老師在教學(xué)過程中不要隨意亂改教學(xué)風(fēng)格，這樣不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，導(dǎo)學(xué)案就是為改正該教學(xué)方法的具體措施，當(dāng)然最主要的就是使學(xué)生更快的學(xué)會英語知識。

三、我國目前導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

對于目前中國的初中英語教學(xué)來說，因?yàn)檎Z言難的特點(diǎn)明顯，所以有越來越多的人重視初中英語教學(xué)使用的導(dǎo)學(xué)案。不過就現(xiàn)在狀況看來，導(dǎo)學(xué)案并沒有完全普及，而且導(dǎo)學(xué)案的出現(xiàn)使教師方便講課，學(xué)生方便學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生的成績得到提高，但是導(dǎo)學(xué)案在初中英語中所發(fā)揮的效果真正并沒有那么好。目前教育行業(yè)也在根據(jù)初中英語的教學(xué)特點(diǎn)，努力解決，盡管中國的導(dǎo)學(xué)案在中學(xué)英語的教學(xué)中起到的效果微弱。只有教師真正的解決課文的問題，很了解課本才能游刃有余的制定導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生學(xué)更多。中國目前的導(dǎo)學(xué)案正在向全科目全面普及中，未來中國包括英語在內(nèi)的其他科目都會有質(zhì)的飛躍。

四、結(jié)語

導(dǎo)學(xué)案的編寫絕對有利于教師對課時(shí)知識的講解，還有利于學(xué)生對知識的理解，所以對于課本上學(xué)生不好理解的知識點(diǎn)可以在導(dǎo)學(xué)案中標(biāo)注出來，著重講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)理解更容易。不過現(xiàn)在中國的初中不僅僅是英語科目，還有別的科目都還沒有完善導(dǎo)學(xué)案的普及，并且有導(dǎo)學(xué)案的初中英語教學(xué)所起到的作用也并不明顯，希望業(yè)界的相關(guān)人士能仔細(xì)分析問題所在，筆者對導(dǎo)學(xué)案在英語教學(xué)方面的作用進(jìn)行論述，也希望對中國的教育出一份力，為人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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