網絡信息下高中生投資理財觀念培養思考

摘要：人們經濟水平的提升使得高中生的生活經費也不斷的增加，而高中生如何利用這些生活費，保證生活開銷的合理性直接影響著其價值觀以及消費觀的養成。特別是在網絡信息的發展下，購入方式呈現多樣化，也對人們的消費理念和行為產生影響，所以更需要加強對高中生投資理財觀念的培養。本文主要對網絡信息下高中生投資理財觀念的具體培養方式和策略進行分析。

關鍵詞：網絡信息；高中生；投資理財觀念；培養

網絡信息時代的來臨使得人們的消費觀念和方式都發生了巨大的改變，網絡購物平臺為人們提供了更加便捷化和多樣化的選擇，同時也受到高中生的歡迎。人們生活水平的提升，使得家長為高中生提供的零用錢不斷的增加，這也加大了高中生的消費欲望和能力。而高中階段正處于思想觀念養成的關鍵時期，所以這個階段高中生的消費理念和習慣會影響其日后獨立生活以及投資理財能力。由于本人對這方面認識比較深刻，在家長的引導下也進行了投資理財規劃，因此接下來結合自身的經驗對高中生的投資理財觀念培養進行分析。

一、網絡信息下高中生投資理財的問題

網絡信息以及經濟的發展，使得銀行、保險等金融行業投資理財的業務逐漸增多，同時金融理財產品也不斷的被推出，而家長們的理財觀念和方式也會對高中生產生一定的影響，隨著高中生投資理財意識的提升，也表現出很多的問題。

（一）投資理財認識不正確

在社會大環境以及家長的影響下，高中生也逐漸認識到投資理財的重要性，所以也會通過網絡信息的查詢或者根據家長的投資經驗與同學進行交流，但是由于學生對網絡信息的辨別能力不足，所以還難以通過自身養成良好的投資理財觀念和能力[1]。同時還有一部分學生認為高中生還沒有賺錢的能力，談投資理財過早，所以缺乏投資理財意識。

（二）盲目追求個性化

網絡信息的發展也改變了人們的思想觀念，而且由于高中生對新鮮事物接受能力比較強以及高中生自身的身心特點決定他們的自主意識逐漸提升，所以個性化明顯，同時對家長以以及教師的干預會存在抵觸的情緒。而這種盲目的個性化會使高中生在投資理財的過程中存在盲目和虛榮的心理。

（三）投資理財觀念不成熟

當前很多高中生在投資理財的選擇上主要是通過身邊人的建議和自身簡單的認知進行的，沒有對資金鏈及理財風險等全面、客觀、準確的分析。特別是互聯網金融的迅猛發展，金融平臺尚不穩定，虛假背景認證、詐騙鏈接、釣魚網站等等，都是潛在的投資風險。高中生由于年齡小、認知少，對理財觀念及理財方式考慮不周全，加之周圍環境的影響和從眾心理的干擾，會存在著不成熟表現，從而導致理財失敗

二、網絡信息下高中生投資理財觀念的培養對策

（一） 提升投資理財意識，樹立正確的投資觀念

物質生活的提升使得高中生手中的財務不斷的增多，這也使得高中生的理財能力顯得尤為重要，培養高中生的投資理財能力已經成為了人才培養中一項重要的內容[2]。因此高中生也需要具有良好的投資理財意識，利用課余的時間培養自身的投資理財觀念。首先，高中生需要善于利用網絡資源豐富自身的投資理財知識，同時通過對家長以及身邊人的投資理財經驗分享，提升實踐能力。但是在利用網絡獲取投資信息的過程中必須要強調對信息甄別能力的提升，提升對網絡資源的利用率。同時高中生大部分沒有自食其力的經濟來源，主要都依靠父母的供給，所以在日常消費中無法體會經濟資源的來之不易，容易產生攀比、虛榮的消費心理。針對這個問題還需要高中生能夠養成良好的消費習慣，比如在購物的過程中先列出一份詳細的購物清單，包括自己急需的用品，不是必需的用品等，同時還需要對商品的價值進行對比，進而選擇一些性價比最高的物品。此外還需要定期對自身的消費行為進行反思，總結哪些消費是不理智的，進而逐漸完善消費觀。

（二）注重日常消費數據的整理，做好投資理財規劃

通過對日常消費數據的整理有利于學生對投資理財規劃有更好的理解，所以學生可以利用課余時間對自己的購物小票或者消費記錄等進行收集、整理和分析，做好消費數據記錄。可以利用手工或者電腦記錄的方式將購買的商品、購物的時間以及金額等信息進行分類記錄，通過對這些信息的分析更全面、準確的了解自身的消費習慣。此外還需要將日常一些瑣碎的開銷進行記錄，防止消費記錄出現漏記的情況。同時由于投資理財本身具有一定的風險性，所以學生還需要樹立良好的投資理財觀念，了解投資理財相關知識，并做好投資理財的規劃。首先，對自身的投資理財能力進行準確的評估，并根據自身的經濟情況對投資理財的目標進行準確的定位。其次注重對投資理財相關的信息進行收集，進而保證規劃的合理性。比如可以將自己的生活費進行分類，根據自己的消費習慣留出日常的開支費用，然后對剩余的資金進行理財，由于對投資理財的認識不足，所以可以從定期存款理財方式開始，隨著對理財的逐漸認識再逐漸接觸其他的理財產品。

（三）培養理財能力，完善自我投資

高中生一方面在學校學習課程，一方面與社會也要嘗試接軌，這有助于在高中階段形成較為成熟的價值體系，為將來順利走入社會打下基礎。這通常表現在打理自己力所能及的生活，選擇鑒別自己的興趣愛好，初步建立自己的投資理財偏好。培養高中生理財能力，不是謀生，更不為暴利，是自己在將要成熟年齡階段對自己的練筆，為將來遼闊的人生所寫下的伏筆。投資理財講究靈活和收益，個人投資偏好的不同，對二者的側重也有不同，高中生在投資理財上的小試牛刀，選擇偏好的建立，取舍觀的形成，判斷力的提升，都是在該年齡階段不可多得的人生歷練，有助于建立成熟的理財觀念，有助于健全人生觀和價值觀，更能激發高中生在這個特有學習階段的學習興趣和涉獵廣泛，從而提高完善自我的渴望，加快自我投資的步伐。

結語：

綜上所述，正確的投資理財觀念可以使人受益一生，所以高中生還需要認識到投資理財的重要性，并結合自身的經濟條件做好投資理財工作。特別是在網絡信息的影響下，人們消費理念和方式的轉變也使得高中生的消費觀發生變化，同時網絡也為高中生了解投資理財信息提供了有效的途徑，有利于高中生的投資理財信息的收集和實踐應用。因此高中生還需要能夠應用網絡信息合理的做好理財規劃，并樹立科學的、理性的投資觀念，消除攀比的消費心理，不斷的提升投資理財能力。

參考文獻：

[1]黃予.基于網絡信息下高中生投資理財觀念的養成分析[J].時代金融，2017（35）：260+262.

[2]時依.信息時代高中生投資理財觀念培養[J].知識經濟，2017（03）：162-163.

作者簡介：張愷文（2000-04-）女，漢，山東濟寧人，濟寧市第一中學