中職籃球教學現狀及影響因素分析

江賓

摘 要：籃球運動經過了上百年的發展和沉淀，已經逐漸演變成一種集娛樂、體育、觀賞等功能為一體的運動項目。在中職體育課程中，籃球教學起著非常重要的作用，其不但能夠放松學生的身心，還能鍛煉學生的體魄。但目前看來，很多中職學校的籃球教學都存在一定的問題，筆者對其進行了分析，并且指出了其具體的影響因素。

關鍵詞：中職 籃球教學 現狀 分析 影響因素

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（b）-0112-02

1 中職籃球教學現狀

1.1 教學觀念落后

雖然體育教學得到了一定的革新，然而卻仍然無法改變應試教育的傳統體制。所以，很多中職院校的體育教學都只是圍繞著考試成績、學分積累而進行的。在中職籃球教學中，學生的學習效果和教師的績效考核、薪資獎勵有著一定的聯系，所以很多學校的籃球教學觀念落后，無法起到強健學生體魄，提高學生素質的作用。籃球教學的開設，甚至有些學校形同虛設。

1.2 教學目標太過于片面

很多學校并不了解籃球教學的作用，僅僅認為它是一項健身和娛樂的運動。因此在設置籃球教學的過程中，將籃球教學歸入了副科當中。一些教師也認為籃球教學的目標是提升學生的體育技能，卻沒有重視對學生心理素質、意志力、團隊協作能力的培養。因此教學目標太過于片面，無法培養學生的綜合素質與整體技能。

1.3 教學方式過于單一

在中職籃球教學中，籃球教學方法和手段是非常重要的，其能夠促使教學順利的開展下去。但在這個過程中，教師必須要借助一定的工具來進行，比如多媒體設備、計算機設備等。但很多教師沒有采用這些工具，無法將教學課堂升華。少部分教師會采用游戲教學法、競技教學法等，僅僅只是少部分學生參與到了教學中去。過于單一的教學方式，阻礙了中職籃球教學的開展和進行。甚至還有一部分教師，利用少部分上課的時間來講解籃球技巧，剩余時間則讓學生自由活動，或者上自習。所以也就降低了學生對籃球的興趣，無法實現課堂目標。

1.4 教學內容無法吸引學生

從目前來看，很多中職學校的籃球教學都只注重理論知識的傳授，僅僅根據籃球技能、游戲和比賽來傳授知識。過于枯燥的教學內容，難以吸引學生的注意，同時也無法提升學生的籃球綜合技能。不但開展的籃球實踐活動較少，而且教師也沒有向學生傳授籃球裁判知識及其他籃球技能。因此，籃球教學缺乏一定的創新，起不到良好的作用。

2 中職籃球教學現狀的影響因素分析

2.1 教師因素的影響

在中職籃球課程中，教師起著引導和開展教學的重要作用。如果教師的能力和素質不夠，無法在教學中發揮出良好的作用，那么籃球課程就形同虛設，起不到良好的作用。因為教師的體育思想、教學觀念、籃球運動技能等，都會對教學產生一定的影響。如果教師的素質和技能達到了要求，那么就能促使籃球課程變得更加有趣，并且提升課堂的效率。

2.2 教學制度的影響

很多中職學校都開設了籃球課程，然而籃球課程的數量卻完全不同。一些學校一周開設兩節課，一些學校則每周開設3節課。所以，體育教學制度對于中職籃球課產生了一定的影響。若是當地教育部門沒有對中職學校的體育課進行規定，而且也沒有制定相關的制度，那么很多學校則不會開設相關的課程。不僅如此，一些中職學校采取的模式是“學歷加技能”，將體育課程完全進行縮減，甚至不再開設這類課程。因此，中職院校的籃球課程會受教育制度的影響。

2.3 學生自身的因素

學生自身的因素也會對籃球教學產生一定的影響。不同的學生，在運動觀念、學習積極性、體育鍛煉等方面也有著一定的差異。因此，這也影響了籃球教學的效果和效率。舉個例子，如果學生自身對籃球、體育競技不感興趣，那么也就不會主動參與到教學中去，因此也降低了教學的效果。

2.4 教學設備的影響

在開展中職籃球教學時，還有一個非常重要的影響因素，那就是教學設備。如果學校擁有寬敞的操場，先進的多媒體教學設備，以及安全的訓練室，那么就能激發學生的籃球學習興趣，減少學習籃球的困難。此外，完備的教學設備還能促使籃球教學實現靈活化、多樣化的目標。因此，學校如果擁有了完善、先進的教學設備，那么就能為籃球教學的開展奠定堅實的基礎。

3 怎樣改進中職籃球教學

3.1 對體育教學制度進行改進

在目前的體育教學制度中，存在很多不合理的地方。中職學校和教育部門、政府必須要對教育制度進行改善，避免籃球體育教學受到應試教育的影響，增加體育課程和籃球課程的數量。另外，在改變教學制度的時候，中職學校需要促進籃球教學思想的建立，使得教師擁有積極、創新的籃球教學思想，從而滿足中職籃球教學的需要。

3.2 根據學生的差異來開展教學

每個學生在體育鍛煉方面都有著一定的差異，教師可根據不同學生的特點來展開教學，因材施教。第一，女生的運動能力、協調能力不高，教師可以將學生分為男生組、女生組，根據男女生的實際情況來教授籃球技能。第二，在上課前，教師可以設置一些籃球測試活動，對學生進行考核，根據考核結果來將學生分成不同的組別。第三，可從每一個小組中選擇能力較強的學生做組長。教師在示范和講解了籃球技巧后，再讓組長帶領自己的小組進行練習。第三，學生在練習的過程中，教師要進行指導和點撥。若是學生的動作錯誤，教師則要對其進行糾正。

3.3 引進相關教學設備

要促進籃球教學更好地進行，就必須引進一些籃球教學設備。對于中職學校來說，首先，要修建寬敞、明亮的籃球的操場，使得學生擁有運動訓練的場所。其次，要根據籃球教學的實際狀況，引進相關的體育設備，比如籃筐、籃球等。最后，學校還要和當地籃球協會、籃球訓練基地進行合作，促使學生前往這些地方進行比賽和訓練。若是條件允許，還要引進籃球比賽的器材，帶領學生觀看籃球比賽，使得學生提高對籃球的興趣。

3.4 對教學方式進行創新

因為時代在發展，所以學生接觸的新鮮事物也在增多。在這樣的時代背景下，傳統的體育教學方式已經無法再吸引學生的注意，甚至會導致學生對體育運動產生敷衍的心態。為此，教師必須對籃球教學的方式進行創新，激發學生的學習興趣，培養學生的協作能力、心理素質。比如教師在講述籃球理論技巧的時候，要主動向學生提出問題，詢問學生對于籃球的理解。鼓勵學生說出自己喜歡的籃球明星，或者表達自己對籃球賽事的看法。這樣就拓展了學生的知識面，提升了學生的興趣。此外，教師還可以開展一系列活動，比如傳球運動、運球游戲等。通過開展一系列的活動，不但會激發學生的參與意識，而且還能提高學生的運球、控球能力。

4 結語

在中職教學體系中，籃球是非常重要的一門課程，其不但能鍛煉學生的身體，還能培養學生的團隊協作精神，提高學生的綜合能力和心理素質。為此，教師必須改善自身的教學理念，采取創新的教學方式，從而使得中職籃球教學能更好地開展下去，并且起到良好的作用，為學生的發展奠定堅實的基礎。

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