淺析手機媒體在英語專業學生聽說能力習得中的應用

摘 要：隨著科學技術的發展，智能手機在大學生中的普及程度已達到百分百。利用手機媒體學習英語已成為一種潮流趨勢。通過問卷調查和個人訪談，本論文針對利用手機媒體提高英語專業學生聽說能力的可行性進行了分析和思考，并提出了相關的建議。

關鍵詞：英語專業；手機媒體；聽說能力

隨著社會的進步和科學發展，科技的進步也是日新月異。最具有代表性的就是我們日常生活中使用的手機，手機以前只是人們的通訊工具，現在卻滲透到了人們生活中的方方面面。可以說手機是集娛樂、學習、生活于一體的智能工具。作為手機媒體使用的主力軍，大學生通過手機媒體進行學習、娛樂、社交和工作，而各種手機開發軟件也針對大學生的需求開發了許多益于學習的軟件，尤其是針對英語學習類軟件尤為豐富。

一、手機媒體對提高英語專業學生聽說能力的可行性分析

（一）手機媒體的興起——新型學習途徑

手機相比于傳統的教科書以及其他的學習工具更方便快捷。以前英語專業學生學習英語都需要每個人配備一本大字典，不僅攜帶不方便，而且查詢單詞非常耗時。那么手機英語學習軟件的研發可以讓學生隨時隨地的自由學習，這樣迅速、便捷、高效的特點為提高學生學習的能力提供了可能性。智能手機本身具有高度便利性、應用廣泛性、跨媒體信息共享和多項的互動方式等特點，受到了人們的喜愛和青睞，特別是大學生。

（二）手機媒體的普及——提供前提保障

隨著科技的發展，手機功能越來越強大，手機APP應用也趨于完美，這些都為用手機學習英語奠定了非常良好的基礎。在理論基礎上，本論文做了一項問卷調查，調查結果顯示英語專業大學生配備智能手機的廣泛率基本達到百分百。如今，手機媒體又廣泛地與互聯網結合，為學生學習提供了極大的便利，而手機的高效便捷性讓學生可以隨時隨地的學習。這些特點為提高英語專業學生學習英語聽說能力提供了可能性。

（三）英語學習軟件的研發——提高可能性

在手機軟件網站上英語學習的，聽說類軟件比比皆是。例如權威廣播VOA，BBC等，學生想聽英語只需要打開軟件就可以聽到非常正宗的英語節目。另外比如滬江英語可可英語普特英語等網站也已經推出了相應的軟件。學生們不僅可以在上面聽英語，還可以在上面做題，甚至可以找老師和你一對一輔導。那么，大學生們更常用的有道等英語查詢字典，更是有多種選擇性。

二、英語專業學生使用手機媒體提高英語聽說能力的情況分析

（一）手機英語軟件學習使用情況

經調查研究發現，幾乎百分之百的英語專業學生都會使用手機軟件來學習英語。其中有30%的學生安裝一種英語學習軟件，有50%的學生安裝了兩種英語學習軟件，有百分之十六的學生安裝了三種英語學習軟件，剩下的則是安裝了三種以上的英語學習軟件。而在這些軟件中有道等查詢字典的軟件應用率最為廣泛，達到70%，15%用于網絡查詢資料，12%用語英語視頻的播放。那么在這些使用手機媒體的大學生中，有一半兒的學生偶爾使用手機軟件進行英語聽說交流學習能力的鍛煉，而僅有4%學生經常使用。

（二）學生對于手機學習英語的態度

手機媒體對提高英語專業學生聽說能力的可行性建立在學生對手機媒體的態度反饋上。調查結果顯示，80%的學生認為用手機學習英語非常可行并且已經在實。施當中。10%的學生認為不是太可行，用手機媒體學習英語需要高度的自制力，有一些學生自制力達不到學習效果也會大打折扣。有3%的同學表示不支持，同時74%學生認為手機媒體學習英語語是對課堂學習的有效補充。。

三、利用手機媒體提高英語聽說能力的途徑

（一）強大的工具型軟

除了上文中提到的可可英語等學習網站，經典的VOA、BBC等在線聽力軟件外，還有許多可以提高英語聽說能力的APP。例如“英語流利說”等配音軟件，選擇你喜歡的電影和英文片段，模仿原聲進行配音，這是一個提高詞匯語法語速發音非常好的途徑。其中還有些軟件可以更新英語對話、英文演講等海量資，源據自身學習英語的程度來調節語速，跟讀復讀，以此來提高自身的聽力和口語表達能力。

（二）真實的互動型軟件

雖然手機只是一種媒介載體。但科學技術的發展是手機實現了超越人機互動局限，滿足了人們通過手機進行直接高效便捷的互動。像我們常用的社交軟件，微信、QQ等，可以通過發語音的方式來和他人進行交流，那么學生在使用的時候可以相互發送英語語音信息，使用者既可以鍛煉了英語口語表達能力，又避免了面對面交流時開不了口的尷尬。

四、手機媒體提高英語聽說能力的限制性

（一）手機硬件條件

手機和電腦一樣都是需要多個硬件組合而成的。那么手機的網絡信號、電池電量、配置參數等條件，就會造成學生在使用手機的過程中的一些阻力。

（二）學習資源的限制

縱觀網絡上的手機軟件大軍，不乏優秀的英語學習軟件，但關于英語聽說能力訓練的軟件所占比例并不多，各種字典詞典背單詞等功能的軟件占據了半壁江山。此外，在魚龍混雜的各類軟件中，想要甄別資料豐富、信息準確、更新及時的軟件也不是件易事。由于這種移動學習方式正處于起步發展階段，所以相關的信息功能軟件等都還未完善，對于一些開發商提供的學習軟件可信度也有不確定性，其內容的質量和淮確性有時也難以保證。

通過一些隨機采訪、調查問卷以及個人訪談中發現，通過手機媒體學習英語已經是一種勢不可擋的趨勢，而這種趨勢正在不斷完善和發展中。不少人通過手機學習英語受益非淺，這種模式不僅受到了學生的歡迎，而且許多老師還積極推薦。相信隨著智能手機功能的不斷發展和完善。英語學習軟件，特別是專注于英語聽說能力鍛煉的軟件的開發和豐富，通過手機媒體來提高英語聽說能力在未來將具有更廣闊的發展空間。這種便捷高效的學習方式勢必會影響到未來的教育發展。

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作者簡介：相燕（1989—），女，漢族，河南鄭州人，研究生，助教，主要研究方向：英語教學。