新形勢下弘揚社會主義核心價值觀鑄就師魂的思考

范良興

摘 要：社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的文化精髓和當代中華民族的精神底蘊。把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，展示著中華民族的價值觀自覺、價值觀自信和價值觀超越。

關鍵詞：核心價值觀；精神；校園文化

全縣“愛心鑄師魂，科學謀發展”大討論大學習活動開展以來，教育局按照縣委的部署和要求，立足教育實情，以科學發展觀為統領，制定了“弘揚社會主義核心價值觀鑄就師魂”討論主題，明確活動要求，以學習討論、調查研究、查找差距和解決實際問題為主要形式，使我們的大討論大學習活動贏得了一個良好的開局，形成了愛心鑄就師魂的濃厚氛圍。下面我談談新形勢下鑄就師魂的思考與探索。

一、何為師魂？

魯迅先生說，人是要有一點精神的。一個國家的精神叫國魂，一支軍隊的精神是軍魂；那么，教師的精神是什么？我們可以稱之為師魂。什么是師魂？師魂是一種集高尚的情操、高潔的道德修養于一體的品行，是一種獻身教育、孜孜以求的境界，是一種嘔心瀝血、身體力行的磨礪，是受人敬仰、推崇、向往、追求的職業典范，是引領一個教師不斷進取的旗幟和感召力量。

二、如何弘揚社會主義核心價值觀鑄就師魂

我們在新形勢下弘揚社會主義核心價值觀鑄就師魂方面做了如下的思考與探索：

（一）全面提高教師的素養，鑄師魂

首先教師自己要有知識、有素養，才能教給學生知識，奉獻愛心；如果教師自己都沒有知識、沒有素養，那就是無本之木，無根之草，即使他想奉獻愛心，都拿不出東西來奉獻給學生。李鎮西說過：工作勤勤懇懇，而水平低下也是教育的最大不幸。”要鑄就師魂，首先全面提高我縣教師素養。

（1）采用“請進來，送出去”的方式，一是邀請專家、名師到縣開設講座。二是由教育局聯系組織承辦了多次福建省“名師送教下鄉”壽寧站活動，寧德市“名師工作室送培下鄉活動”等大型的活動；三是選派優秀教師參加市級、省級骨干教師、學科教學帶頭人的培訓。

（2）縣進修校在全市首創專兼職教研員制度和全員免費培訓制度，采用教研員蹲點掛校的方式，組織送課下鄉、青年教師說課、教師風采展示、教學技能大賽、崗位大練兵等全方位的全縣性教科研活動，為全縣教師學習、成長搭建了交流和展示的平臺，提升了教師課堂教學水平，有力促進我縣教師的專業化成長。

（二）營造愛心教育氛圍，鑄師魂

（1）打造愛心校園文化，大力推進愛心校園文化建設

壽寧縣教育局制定出臺了《壽寧縣校園文化建設實施方案》，以“學校管理有特色、環境設計亮精品、文化活動出成果、制度規范顯人文”為基本要求，初步構建具有特色的校園文化體系。

（2）發揮模范引領作用，營造全縣“講愛心、講奉獻”的教育氛圍。

為了宣傳推介模范的先進事跡，發揮模范的榜樣引領作用，提升道德模范的感召力，營造“講愛心、講奉獻”的教育氛圍。教育局時常會邀請我縣的道德模范和愛心人士到各校作報告開講座，當教師與學生的人生導師。

（3）課題研究承載愛心教育

各個學校開展以“關愛每一個學生，不拋棄任何一個學生”為主題課題研究：如壽寧縣第四中學國家級課題《扶“差”攻“堅”——農村中學轉化學困生》；壽寧清源小學的實驗市級課題《農村留守兒童教育與管理》課題；壽寧縣教師進修校市級課題《愛心情感教育》課題等都取得良好地效果，以這些課題研究為載體，承載愛心教育，營造壽寧愛心教育的氛圍。

（4）選樹典型，發揮活動的示范性。教育局活動督導組，對各校的活動開展情況進行指導和督導，我們采取上下相結合的辦法反復篩選，大張旗鼓的選樹一批先進典型，評選出壽寧一中的金圖標、鰲陽小學的劉成敬、實驗小學的李瑛等老師為大討論活動的典型個人，廣為宣傳他們的先進事跡，弘揚他們的愛國守法、愛崗敬業的社會主義核心價值觀，發揮典型的榜樣示范作用。

（三）打造“創業”工程，鑄師魂

打造以創業為主的“三業”工程，即在促進教師“授業、敬業”的基礎上，鼓勵教師“創業”。為教師“創業”建立平臺、創造條件，鼓勵教師“創業”。

一是全力打造名師工程。建立“名師工作室”，評選出領銜名師7人，成立了11個名師工作室，每年給20000元的工作經費，每個領銜名師一次性獎勵8000元，每位領銜名師及成員分別享受每月200、100元的崗位津貼。名師和名師工作室成員除了享受獎勵崗位津貼外，還在省市級評優評先、職稱的評聘方面優先考慮。打造名師工程，目的是造就一批知名教師，并發揮名師的示范、引領、輻射、帶動作用。

二是成立教育文聯。教育文聯由教育系統所屬各學校、機關中的文學藝術家、愛好者及組織者組成，并在教育工委、教育局直接領導下開展工作。下設文學協會、美術協會、書法協會、攝影協會；以《映山紅》《壽寧文藝》為載體，鼓勵許多老師走上了文學創作、攝影和美術創作、書法創作、學術鉆研等道路。

三是組織成立壽寧縣教育發展基金會，獎勵優秀教師。

我們要乘這次大討論的東風，把這個主題活動推向深入，挖掘愛的真諦，更新愛觀念，創造愛的神奇，釋放愛的能量，讓愛的紐帶把教師和學生緊緊相連，讓教師能用愛心去鑄就一個又一個富有愛的靈魂，讓我們一起擔當責任，培育愛心，弘揚社會主義核心價值觀，鑄就新師魂！

參考文獻：

[1]馬會平.社會主義核心價值觀對教師理想的啟迪[J]新課程，2015（7）.

[2]萬彎.青年教師培育踐行社會主義核心價值觀探析[J]學習與實踐，2016（4）.