淺談初中信息技術教學中的游戲化教學法

劉潔

摘 要：嚴格意義上講，初中信息技術課程教學本來就枯燥無味，如果教師不改變自身傳統的教學模式，實際上是不利于相關教學課程有效開展的。為此，經過積極探索之后發現，游戲教學法的應用，能夠最大程度上提高學生學習信息技術課程的積極性，并且整個課堂的教學效率也得到了有效提高。鑒于此，主要針對“初中信息技術教學中的游戲教學法”這一主題進行淺談。

關鍵詞：初中；信息技術教學；游戲教學法

喜歡游戲是孩子的天性，美國心理學家布魯納說：“最好的學習動力莫過于學生對所學知識有內在興趣，而最能激發學生這種內在興趣的莫過于游戲。”現在的初中生，多數都把游戲活動當作是生活中的重要內容，從科學角度講，主要是因為游戲本身具有刺激性和競爭性的特點。所以，將游戲教學法應用到初中信息技術教學課堂之中，學生學習的積極性也將得到根本上的提高。對此進行淺析，也是希望初中信息技術教育教學事業能夠獲得更加有效的發展。

一、游戲教學法的基本概況

1.關于游戲教學法的基本定義

游戲教學法，其實就是以游戲的形式展開相應的教學活動，并促使學生在輕松的氛圍中，甚至在激烈的競爭中，不知不覺就能學到教材上相關的教學內容。簡單而言，游戲教學法也就是將“游戲”與“教學”兩者巧妙地結合在一起，并最大化地引起學生學習興趣的一種科學的教學方法。

2.游戲教學法運用的意義