淺析中學信息技術教學中實踐的作用

杜偉

摘 要：和其他初中學科相比，信息技術這門學科尤其注重學生實踐能力的提升，因此，教師除了教會學生基本的理論知識以外，還會開展一些實踐性很強的教學活動。雖然多數教師存在有這樣的教學意識，但是在實際教學過程中還是會遇到諸多問題，不過，中學信息技術教學中實踐的作用始終是不容忽視的，且極其重要。針對這一相關主題內容展開淺析。

關鍵詞：中學信息技術；教學實踐；作用

隨著網絡化時代的到來，信息技術成為中學教學中的一門重要課程，這既是新課程教學改革的必然需求，同時也是時代發展的明顯趨勢。對于中學生而言，目前還正處于信息技術課程學習的啟蒙階段，以致于對相關知識的掌握還依舊停留在理論層面上，與此同時，實踐的作用也沒有得到有效彰顯，本文對此進行淺析，其實也是希望能夠推動中學信息技術教育事業的發展。

一、中學信息技術教學的主要特點

1.中學信息技術教學特點之綜合性

雖然中學信息技術課程和語文、數學、英語等科目相比，具有一定的特殊性，但同樣作為素質教育中的重要教學內容，也具有很明顯的綜合性特點，即不但有充實的技術內涵，而且還涵蓋有豐富的文化價值。

隨著信息技術手段運用范圍的逐漸擴大，教師在教學中除了教授比較基礎的計算機技術知識以外，它會涉及許多其他學科的講解，比如審美藝術、環境、硬件時尚、軟件開發等，總體而言，中學信息技術教學課程的綜合性特點還是相當明確的。……