探討反思教學法在初中英語寫作教學中的應用

劉燕紅

摘 要：隨著課程改革的提出，越來越多的教學理念應運而生，其中不乏比較先進的理念，反思教學法就是十分重要的組成部分，被應用于初中英語寫作教學當中，并取得良好的效果。在初中英語教學中，寫作是教師檢驗學生學習成果的重要方法，因此，在新課程的視域下得到英語老師的重視。通過將反思教學法應用于初中英語寫作教學當中，可以實現教學的目標，給予學生一個更加廣闊的學習空間，還可以加深學生對知識的理解，繼而推進英語教學的發展。結合初中英語教學，探討初中英語寫作教學中反思教學應用的重要性，并針對性地提升一些教學的策略，以期能夠提高初中英語寫作教學的效率。

關鍵詞：反思教學法；初中；英語教學；應用

21世紀是信息交融的時代，在全球一體化的大環境下，英語成為溝通世界的橋梁，也是打開學生視野的一扇窗戶。初中作為學生打基礎的關鍵時期，做好引導就變得非常必要。在初中幫助學生打下扎實的基礎，對于學生今后的發展有關鍵的意義。但是在初中英語寫作教學中，仍然存在著一些問題需要解決，這就需要教師結合教學的實際，不斷反思教學中的問題，對教學過程和教學結果進行深入的剖析，從而調動學生學習的積極性，提升學生英語寫作能力。

一、應用反思教學法的必要性

1.提升教師的素質

課堂教學互動實際上需要教師統籌分析全面內容，結合英語寫作教學的設計和課堂教學效果反思，確定高效的教學方法。……