基于核心素養的中小學美術教學研究

王彪

摘 要：中小學教育一直是人們關注的焦點，尤其近年來國家提出素質教育的理念，讓更多的教師以及教研工作者深感培養學生核心素養已經迫在眉睫。中小學美術教學作為基礎教育中的重要組成部分，是落實核心素養理念的重要學科，不容忽視。對基于核心素養的中小學美術進行了研究探討。

關鍵詞：中小學美術；核心素養；審美情趣

在人們的生活中，“美”無處不在、無時不有，愛美是人的天性。但愛美的前提是要學會判斷美。美術是我們表達情感的直觀形象的語言，能為我們創造視覺形象，中小學美術教材中有很多優秀的作品，學生只有擁有審美判斷能力，善于發現美、創造美，才能實現審美價值。美術的這些特點為實現核心素養提供了可能。

一、美術學科與核心素養的關系

美術學科所涉及的核心素養包括：人文底蘊、科學精神、健康生活、實踐創新等。

1.人文底蘊

人文底蘊主要是學生在對人文知識和技能的學習、理解、運用中所形成的知識和能力、情感態度和價值取向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。在美術學科教學中，學生通過系統學習教材，了解優秀藝術家及其藝術作品，領悟藝術家的情感及作品中的內涵，這正是人文積淀的具體體現和滲透；學生通過美術知識的學習，根據自己所學知識以及對生活的感受進行創作，以充分體現自己的審美感受和認識，這就是美術學科帶給學生的人文情懷；……