高中化學(xué)有效課堂教學(xué)之我見

楊淑娟

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)校更加注重教學(xué)的效率，所以教師在教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建高效課堂。就如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂提出了有關(guān)策略，希望對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；高效課堂；效率

一、充分使用多媒體設(shè)備，給學(xué)生帶來直觀的印象

多媒體設(shè)備能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)換為具體生動的圖片，所以在教學(xué)中受到許多教師的青睞，針對這樣的情況，教師在開展化學(xué)教學(xué)活動的時(shí)候應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生對有關(guān)的化學(xué)知識產(chǎn)生深刻的印象。教師在使用多媒體設(shè)備的時(shí)候，首先應(yīng)該利用課余時(shí)間搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，然后在開展教學(xué)活動的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生播放，并讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容闡述自己的看法，這樣能夠提高學(xué)生對知識的認(rèn)知程度。例如，教師在教學(xué)“無機(jī)非金屬材料的主角——硅”時(shí)，就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師搜集一些物體中含有硅的化合物的圖片，然后讓學(xué)生觀看圖片，并對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”學(xué)生異口同聲地回答說：“知道，這是中國陶瓷。”教師笑著說：“剛剛同學(xué)們說得非常好，這就是中國的陶瓷，下面請同學(xué)們思考一下陶瓷中的主要化合物質(zhì)是什么呢，為什么歷經(jīng)多年仍保持著最初的形狀。”學(xué)生開始積極進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“我覺得一定和陶瓷中的某種物質(zhì)有關(guān)系。”還有的學(xué)生說：“我覺得可能是陶瓷中的某種化合物讓學(xué)生一直保持這歷久彌新的狀態(tài)。……