高中語文教學的有效策略探析

馬兆鋒

摘 要：新課程改革促使高中語文課堂要不斷地創新教學方式與方法，以促進學生綜合素質能力的提升。高中生已經具備了高度的自主學習能力，那么教師在教學時要注重對學生興趣的激發，讓學生在積極主動的學習中收獲知識與技能，從而保證語文教學的質量。提出了在新時期進行高中語文教學的幾點策略，希望可以提高語文教學的有效性。

關鍵詞：新時期；高中語文；課堂教學；有效策略

黨的十九大報告明確提出新時代形成的新思想、開辟的新征程，對推動基礎教育事業改革發展具有重大而深遠的意義。我們要以新氣象、新舉措、新作為，做出無愧于新時代的新業績，奮力研究課改，探究有效教學策略對高中語文教學至關重要。語文是一門綜合性的課程，尤其是高中語文，其在深度與廣度方面都較初中語文有了很大的提升。因此，要提高語文教學質量，教師就要從激發學生的興趣入手，通過調動學生的學習熱情來鼓勵學生進行自主學習，并通過師生的共同努力達到有效教學的目的，使得語文課堂的教學效率有所提升，使得學生的學習能力得到培養。

一、新穎導入，激發動機

導入是課堂教學中的初始環節，設計新穎的導入形式會讓學生產生眼前一亮的感覺，有助于學生自主學習動機的激發。因此，語文教師要精心設計課堂教學的導入環節，激發學生內心的學習動機，也為接下來的有效教學提供基本的條件。……