以問題驅動開放式政治課堂建設探究

江玲

摘 要：深化高中政治課堂建設，提高教與學的互動性，是新課改下高中政治課堂有效教學的內在要求。立足高中政治教學現狀，從生本理念踐行、問題情境創設、生活問題教學等方面，闡述了以問題驅動開放式政治課堂建設的策略。

關鍵詞：高中政治；問題驅動；開放式課堂；有效教學

思想政治是高中課程體系中的重要課程，是培養學生良好綜合素質的重要保障。在新課改的大背景之下，高中政治課堂教學的優化與調整，更加強調教學方法的創新，以適應新的教學環境。以問題作為教學的驅動因子，在開放式的教學環境中，盤活僵化的政治課堂，實現教與學的良性互動。當前，高考方案的頒布，高考改革試點的推行，進一步要求政治課堂建設，應從改革創新出發，以新的教學形態，提高政治教學質量，促進有效教學的實現。在筆者看來，開放式高中政治課堂建設，可從以下幾個方面具體展開。

一、堅持“以生為本”，構建互動式政治課堂

生本理念的踐行，是新課改下高中政治課堂建設的理念指導，也是深化教學方法改革的重要突破口。在傳統政治課堂上，教與學的良性互動欠缺，教師的“問”、學生的“答”處于相互隔離的狀態，問題驅動式教學缺乏有效開展。因此，在筆者看來，堅持以生為本，就是要夯實學生的主體地位，從學生的個性發展出發，緊扣教材內容，為生生之間、師生之間的互動交流創設良好的空間。教師創設問題情境，引導學生以小組合作等方式展開自主學習，提高學生的學習效率。在“生活與消費”的課時教學中，教師為了進一步提高學生對“影響價格因素”的有效學習，通過問題引導的方式，循序漸進地幫助學生歸納總結知識點，提高學習質量。具體而言，教師可創設如下問題：

（1）價格與價值的關系？（2）影響價格的因素？（3）價值量、勞動時間、勞動生產率的關系？

教師在問題的引導之下，以學生為中心，在幫助學生回答問題的同時，對知識點進行有效的歸納總結，讓學生形成完善的知識體系，培養學生良好的學習習慣。與此同時，教師的問題要具有層次性，讓學生在循序漸進的歸納總結中，更好地掌握并懂得知識的應用，實現有效政治教學。

二、堅持以問題為驅動，構建探究式政治課堂

僵化的高中政治課堂，需要進一步盤活，以實現教與學的有效互動。以問題作為驅動因子，促進教師的“教”、引導學生的“學”，以實現高效政治課堂的構建。問題驅動的關鍵在于教師要創設好問題情境，以問題為探究的切入口，引導學生更加深入地探究學習，提高學習質量。在傳統政治課堂上，學生缺乏探究的空間，教師“一肩挑”的教學現狀，不利于學生發散思維能力的培養。因此，堅持以問題為驅動，就是為了盤活政治課堂，在探究式的課堂氛圍之中更好地深入學習，實現有效教學。例如，在“我國獨立自主和外交政策”的課時教學中，教師的教學切入點，可以結合教材重難點內容，緊扣時事熱點，同時也可以通過新聞報道評論，進一步引導學生探究學習，在問題的分析及解決中，提高思想政治的學科素養。立足“釣魚島事件”“薩德事件”“中美貿易摩擦”等，創設問題分析題，讓學生從已學知識的視角，立足教材知識，去分析、表達自己的觀點和立場。這樣的教學環境，更有助于促進學生探究性學習，培養學生的發散思維能力，實現師生之間、生生之間的有效互動。

三、緊密聯系生活實際，構建趣味性政治課堂

高中思想政治課程與實際生活緊密相關，這就要求教師在開放式的課堂建設中，應緊密聯系學生的生活實際，將時政等內容滲透到政治教學中，讓思想政治課堂更接地氣。教師在問題情境的創設中，應貼近學生生活，從生活出發，提高問題因子的有效性，也拉進學生與科學知識之間的距離，這對于促進學生有效學習，實現趣味性政治課堂，具有十分重要的意義。在新課改的大背景之下，思想政治課堂更加要求接地氣，從生活出發，立足教材，提高教學的有效性。例如，在“生活與消費”的課時教學中，教師的問題就以學生的生活實際為切入口，貼近生活，激發學生學習的積極性，也為趣味性課堂的形成，創設良好的教學環境。

問題1：“商品”必須具備的條件是什么？

問題2：“商品”的兩個基本屬性是什么？

問題3：“貨幣”的職能是什么？

……

教師的問題緊扣教學內容，同時也緊密聯系學生的生活實際。“商品”“貨幣”是學生熟悉的生活事物，有助于激發學生學習的積極性，也為趣味性課堂的實現提供了良好的空間。對于“商品”“貨幣”，學生雖十分熟悉，但要立足科學的角度去學習，學生既新鮮又熟悉，能夠有效提高學習的主動性，進而盤活政治課堂教學，實現有效教學。

總而言之，高中政治課堂建設的著力點，在于如何優化教學方法、創新教學理念，以開放式的教學形態促進教與學的良性互動。在筆者看來，高中政治有效教學的實現，應搭建開放式的教學環境，通過問題因子的驅動，促進教師的“教”、引導學生的“學”。立足“生本”理念，緊扣生活實際、突出探究互動，在多元化的問題驅動教學中，促進教與學的有效落實。在良好的政治教學氛圍中，提高思想政治的教學質量，確保學生處于良好的學習狀態。

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編輯 郭小琴