新時(shí)期普通高中班主任工作優(yōu)化策略談

王艷波

【摘 要】普通高中是我國國民教育過程中的重要階段，其具有著特殊的地位和意義，不僅對(duì)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)學(xué)生的發(fā)展及人生走向產(chǎn)生著重要的影響。國家教育離不開學(xué)校，學(xué)校教學(xué)管理離不開教師，尤其是班主任。面對(duì)新時(shí)期的特殊背景班主任將如何才能將班主任工作做到最好，是擺在廣大班主任面前的共同課題。本文作者將結(jié)合自身實(shí)踐，闡述一下自己總結(jié)的普通高中階段班主任工作優(yōu)化策略，希望各位前輩、同人批評(píng)指正。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；普通高中；班主任工作；優(yōu)化策略

普通高中教育階段在我國國民教育全過程起著承上啟下的重要作用，不僅是中小學(xué)所學(xué)知識(shí)的提高和升華，更是為下一步的高校專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以，普通高中階段的學(xué)習(xí)在國民教育中的作用不言而喻。

偉大的馬克思主義者、無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家鄧小平同志提出：“百年大計(jì)，教育為本”。國家主席、國家總書記習(xí)近平同志也在2013年教師節(jié)前夕的“致全國教師慰問信”中強(qiáng)調(diào)：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！币虼?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要想繁榮昌盛就要注重教育，就要注重教師，尤其是普通高中特殊階段的特殊老師——班主任。

當(dāng)前，我國處在高速發(fā)展階段，科學(xué)技術(shù)日新月異、高科技產(chǎn)品更新?lián)Q代速度更是驚人?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求越來越高，這也就隱形的對(duì)教師提出了更高的要求。新時(shí)期的高中生也具有著不同的時(shí)代特征和個(gè)性，班主任將如何才能將班主任工作做到最好？下面作者就結(jié)合自身班主任工作實(shí)踐，總結(jié)以下幾點(diǎn)優(yōu)化策略：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，做時(shí)代的“弄潮兒”

作為新時(shí)期的班主任老師，我們首先要做的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和樹立時(shí)代意識(shí)，緊跟時(shí)代進(jìn)步的步伐，甚至是要有一定的未來意識(shí)，做時(shí)代的“弄潮兒”。只有這樣，我們才能真正地了解現(xiàn)時(shí)代學(xué)生的心理、個(gè)性、喜好等，才能更好地因材施教，針對(duì)性地采取有效班主任工作辦法，達(dá)到班主任工作事半功倍的效果。

二、深入學(xué)生群體建立信任、平等、和諧的師生關(guān)系

普通高中學(xué)生年齡在17歲至19歲之間，雖然還沒有成熟的人生觀、世界觀，但是該年齡段的他們也初步形成了自己對(duì)待世事的態(tài)度及處理方法，也產(chǎn)生了一定的自尊心和自信心。所以，在高中階段的班主任日常工作中，我們要主動(dòng)深入到班級(jí)學(xué)生集體，創(chuàng)造和學(xué)生交流、溝通的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感等基本情況及個(gè)別特殊情況，建立信任、平等、和諧的師生關(guān)系，這是更好做好特殊階段——高中班主任工作的群眾基礎(chǔ)，只有使學(xué)生“信其師”，自然就能讓學(xué)生“信其道”。

三、成立班委會(huì)，健全班級(jí)管理制度

俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。對(duì)于工作任務(wù)繁忙而又沒有分身術(shù)的高中班主任來說，就更應(yīng)該成立強(qiáng)有力的助手——班委會(huì)。建議高中班委會(huì)建立盡量避免任命制，實(shí)施民主選舉。民主選舉的班干部更具有信服力，工作才能更有力度。

另外，除了需要強(qiáng)有力的班干部以外，還要健全班級(jí)管理制度。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，班級(jí)也應(yīng)有班級(jí)的管理制度。制定管理制度時(shí)可以廣泛爭(zhēng)取班干部級(jí)學(xué)生代表的意見，盡量建立全面、合理地班級(jí)管理制度。但是，一旦班級(jí)管理制度制定就要不折不扣地實(shí)施，并且要班干部要起到模范帶頭作用，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。

四、重點(diǎn)關(guān)注、兼顧整體

班主任的工作不僅僅局限于班級(jí)學(xué)習(xí)，還要設(shè)計(jì)德育、班級(jí)榮譽(yù)感等等各方面的工作，所以，說班主任工作是一項(xiàng)繁雜、細(xì)致的工作。在學(xué)生工作中不僅要兼顧全體，還要重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生和思想波動(dòng)生。對(duì)于重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象要“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。在“治療”過程中既要“動(dòng)之以情” ，還要“曉之以理”。多尊重、多賞識(shí)、多激勵(lì)、多引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生做到心悅誠服，自我改變。

五、力爭(zhēng)家長(zhǎng)合作，做到三位一體

學(xué)生教育并非學(xué)校一方任務(wù)，而是需要學(xué)生、家長(zhǎng)的通力協(xié)調(diào)配合合作，有些工作只能是家長(zhǎng)出面才能有最佳效果，尤其是通校生。通校學(xué)生在校時(shí)間畢竟是有限的，再加上高中學(xué)生已經(jīng)有了一定的隱藏能力，有些事情及思想波動(dòng)僅靠在校的有限時(shí)間很難發(fā)現(xiàn)，所以，這就需要家長(zhǎng)的協(xié)同配合，建立“家、校、生”三位一體的教育管理體制。

學(xué)?；蚴前嗉?jí)應(yīng)多召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)盡量多地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感等情況。另外，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是通訊技術(shù)的發(fā)展，可以有效借助家?；?dòng)軟件平臺(tái)（如：中國移動(dòng)的校訊通、微信的家校群等）進(jìn)行了解、溝通學(xué)生情況，有效促進(jìn)三位一體教育管理體制作用的發(fā)揮。

總之，普通高中階段是國民教育的特殊階段，該階段的班主任工作具有其特殊性，再加上新世紀(jì)這一特殊時(shí)期的高中生又具有其時(shí)代特征。所以，做好新時(shí)期普通高中班主任管理工作并非一朝一夕之功，也不非班主任一人之事。但是，只要我們充滿信心、通力合作、砥礪前行，相信高中班主任工作會(huì)越來越好，最終也會(huì)更上一層樓。

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