如何提高高中體育課堂有效性初探

趙亮

摘 要：在學習任務繁重的高中階段，體育課更是具有其不可替代的價值。如何開展有效的高中體育教學是所要探討的主要論題。

關鍵詞：高中體育；有效課堂；有效性；策略

在學業繁重的高中階段，體育課更是擔負著平衡學習與鍛煉，引導學生在學習之余不忘強身健體的重要責任。身體是革命的本錢，強健的身體素質是打好高考這場攻堅戰的基礎，有效的高中體育課堂可以在有限的體育課上教給學生更多的知識，培養體育素養，課上課下都能夠以專業的技巧、合理的訓練來鍛煉身體，這才是體育課的宗旨所在。

一、高中體育課堂低效的原因

1.學生、教師、家長普遍缺乏重視度

在高中階段，最重要的任務是學習，這是每一個高中生自升入高中以后就被家長和老師所耳提面命的，久而久之，學生除學習以外的其他事就成了不務正業，高考科目之外的其他科目都成了閑課。在這樣的環境下，體育課很容易被學生和教師所忽略，輕則不認真對待體育課，重則將體育課當作自習課或者換作其他文化課來上。對體育課的重視度不夠是高中體育課堂有效構建的第一攔路虎。只有重視才有提高，只有真正認識到高中體育這門課程的重要之處，從學生到教師，從家長到社會，都充分認識到這一點，他們才能積極配合，轉變傳統的考試第一的觀念，這是構建有效高中體育課堂的第一步。

2.課堂教學模式化，缺乏趣味性

體育課是一項需要全員參與的主體性課堂，學生的主觀能動性是非常重要的，如果學生不積極主動參與進來，那么有效課堂的構建只能是一句空話。……