淺談如何提升小學數學課堂實效性

顧丹

摘 要：小學數學在學生學習生涯中扮演著重要作用，在新時期小學數學受到高度重視，針對其教學質量和效率的提高出現了許多新的教學理念和教學方法。在具體實踐的過程中，教學出現的新內容使得整個小學數學課堂教學效率有所提高，但是在具體實踐的過程中仍然存在一些問題，這樣的現狀要求不斷分析問題，尋找提高小學數學課堂效率和質量的措施。主要是對這一問題進行簡單分析和研究，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：小學數學；課程改革；課堂教學；教學效率

隨著教育的不斷發展以及課程改革的不斷深入，在整個實踐的過程中小學數學教學效率和質量受到高度重視，而且在新理念和新方法的指導下，其教學效率和質量逐漸提高，雖然說具體實踐中存在一些問題，但是其整體趨勢是朝著積極方向發展的。教師需要不斷對存在的問題進行分析，找到科學的方法解決問題，提高小學數學課堂教學效率和質量。

一、影響小學數學課堂教學有效性的因素分析

小學數學課堂教學有效性受到高度重視，在實踐中我們對影響小學課堂教學有效性的因素進行了全面分析，具體表現在以下幾個方面：

1.學校方面的因素

學校是教學的主要場所，對教學提供了多種方面的條件，新時期學校的制度、基礎設施等都會影響教學效率。比如說多媒體設備的更新換代、學校獎懲制度的執行情況等，都會對小學數學教學有效性產生巨大影響。

2.教師的綜合素質

教師是教學的主要參與者，在教學中扮演著重要角色，發揮著不可替代的作用。新時期對教師提出了更高的要求，其中教師的綜合素質受到教學實踐考驗。我們調查分析之后發現教師的綜合素質對小學數學課堂實效性有著巨大影響。

3.學生參與的積極性

學生是教學的主體，是教育主要的服務對象。新時期學生成為教學的主體，在教學中處于主人翁地位。在實踐中我們發現學生能否積極主動地參與教學，成為影響教學效率和質量的重要因素。

4.家長的配合程度

家長是學生的老師，在新時期家校合作理念深入人心，家長和學校之間的聯系日益密切，家長對學校相關政策、制度的配合程度在很大程度上影響了課堂教學的質量和效率，影響了學生的全面發展以及綜合素質的提高。

二、提高小學數學課堂實效性的相關措施

在實踐中提高小學數學課堂實效性成為小學教學的重要工作之一，在實踐中我認為可以從以下幾個方面入手：

1.提高重視程度

在新時期要充分利用多媒體設備優勢，利用學校的廣播等形式，對新時期提高小學數學教學有效性的重要性和必要性進行全面分析和介紹，從而從思想上入手，不斷掃清思想障礙，提高重視程度，促使學校不斷完善相關基礎設施。同時，對新時期出現的教學新理念和新方法進行全面介紹，使新方法和新理念得到全面應用和推廣。

2.提高教師綜合素質

在新時期要高度重視教師在教學中的作用，積極引導教師進行角色轉變，積極轉變為教學的引導者，將課堂交給學生，在不斷實踐的過程中積極參與教學培訓，在實踐中不斷提高個人專業素質。同時要樹立終身學習的觀念，不斷學習，全面提高自身綜合素質，以此來適應教學實踐需要，提高教學質量和效率。此外，學校可以充分利用新時期的制度優勢進行引導，比如說激勵制度，引導教師積極參與教學，適應新時期教學實踐的新變化。

3.引導學生參與教學

在實踐中要尊重學生的主體地位，教師要充分發揮引導作用，引導學生培養學習的興趣，利用興趣作為先導，逐漸引導學生積極參與到數學學習中，不斷提高自主創新能力，實現教學的進步和發展。同時，要引導學生樹立正確的學習方法，利用正確的態度去學習，課前認真預習，找到自己不懂的地方；課上認真聽講，積極解決問題；課后及時復習，鞏固知識，從而不斷提高小學數學教學質量和效率。

4.構建家校合作

新時期小學數學教學的過程中要高度重視家校合作，從實踐入手，不斷創新學校發展的新模式，加強學校與家長之間的聯系，及時和家長進行溝通，將學生的在校情況和在家情況及時交流，加強家長和學校對學生的了解，從而在實踐中采取適合的方法進行教學。同時，家校聯系使得家長和教師之間可以相互理解，掃清交流障礙，從而不斷提高小學數學教學實效性。

小學數學教學在學生學習過程中的重要性不言而喻，在整個實踐中其教學有效性受到高度重視。雖然說實踐中存在一些問題，但是在課程改革的背景下，新理念和新方法的指導下，小學數學教學的效率在不斷提高，對學生的全面發展有著十分重要的影響。在此過程中需要教學相關人員的密切配合，共同實現整個小學數學教學效率的提高，促進小學教學實現全面發展。

參考文獻：

[1]彭靜.談如何優化小學數學課業，培養學生優質學品[J].才智，2017（22）.

[2]朱丹.農村改變小學數學課堂學習環境的策略研究[J].才智，2017（23）.

[3]王瑾.小學數學課堂學生主體性文化構建及意義探索[J].西部素質教育，2017（16）.

編輯 孫玲娟