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中學生美術表現培養的研究策略

2018-03-07 09:48:24湯薇
新課程·中學 2017年12期
關鍵詞:培養

湯薇

摘 要:隨著教育事業的不斷發展,人們加強了對教育的重視,學生家長對于學生教育方面,為了學生接受更好的教育,提出了更多的要求。對于中學美術方面,教師加大了對學生表現培養方面的教育,從而使學生在學習美術的過程中,提升自身的藝術感染力,提高對美術的深層理解。

關鍵詞:中學;美術;表現;培養;藝術感染力

提高學生在美術方面的表現力、提高學生對美術的深層理解是現階段中學美術教學的一項重要任務。教師在進行中學美術教學過程中,為了提高學生的理解能力,使學生的表現能力得到進一步的培養,不斷對教學方式進行創新,教師結合自身多年的教學經驗,使教學方式符合學生的學習習慣,從而提高學生對美術的認識程度,使學生能夠融入美術課堂中去,激發學生的學習興趣,使學生能夠在美術教學過程中釋放自己的天性,提高自己的表現能力,從而提高教師的教學效率。

一、加強情感培養,提高學生的表現能力

人的情感有很多種,在遇到不同的事情時,會有不同的情感。學生在美術的學習過程中,同樣也需要融入各種情感,只有在進行美術學習過程中,加入了學生對作品的情感,才能使作品生動形象地呈現在大家眼前,所以學生情感的表達,有利于提高學生的表現能力,使學生感受到美術帶來的魅力。學生在進行美術作品繪畫的過程中,需要結合自身的情感,將情感融入畫作當中,這樣才能找到靈感,從而創造出更好的作品,進而提高學生的表達能力,提高學生對美術的深層理解。

在實際教學過程中,教師教授學生如何在繪畫過程中融入自身的情感。比如在讓學生以校園為主題進行繪畫時,學生可能一時之間無法下筆。這時,教師可以給學生講述一下學校的歷史,發生的重大事件,優秀學生事跡等。這時候,學生對校園有了進一步的了解,同時也有了自己的情感,有的感覺學校的學習氣氛很濃烈,于是,畫的主要內容突出學生在校園花壇邊看書的場景。有的學生認為校園很有歷史感,于是重點突出對校園中著名建筑的繪畫。學生在教師的引導下,在繪畫中融入了情感,從而使情感很好地表達在作品中,使作品更加生動形象,從而也使學生的表現能力得到了提高。

二、提升鑒賞能力,提高學生的表現能力

教師在進行中學美術教學過程中,不僅需要教會學生如何畫,還需要引導學生加強對作品的鑒賞能力,使學生能夠在他人作品中,發現作品中的優點和缺點,在欣賞他人的作品時,肯定其勞動成果,提高學生的表現能力。教師在進行中學美術教學過程中,可以通過引導學生多對一些名人著作進行欣賞討論,從而使學生在多次鑒賞中提高自身的鑒賞能力。學生的鑒賞能力提高了,有利于培養學生在美術方面的表現能力,從而提高學生對美術的興趣,能夠更好地學好美術這門學科。

在實際教學過程中,為了提高學生的鑒賞能力,教師可以提前搜集一些名人的畫作,然后在上課的時候,通過多媒體的方式播放出來,讓學生進行鑒賞,并使學生之間互相討論,發表自己的見解,然后教師讓學生寫出來畫的優點是什么,在色彩搭配上有什么值得我們借鑒的地方。教師通過這種方式,使學生在實際欣賞中,逐漸提高了鑒賞能力,使學生對初中美術課程有了進一步的認識,也有利于提高學生的表現力,使學生通過欣賞他人的作品,將作品中的優點放入到自己的畫作中去,提高了畫作的水平,也為學生提高自身的表現力創造了空間。

三、肯定勞動成果,提高學生的表現能力

教師在進行初中美術教學的過程中,為了更好地培養學生的表現能力,首先,需要重視學生的感受,教師需要對學生的作品給予肯定,這樣才能提高學生的自信心。學生的作品得到了教師的肯定,有利于提高學生對美術學習的積極性,獲得滿足感,由被動學習變為主動學習,學習美術的興趣得到了提高,學生在接下來的美術課堂中,才能更好地提高自己的表現能力,從而感受到美術帶來的魅力,進而提高學生學習美術的能力,提高教師在初中美術教學過程中的教學效率,提高學生的表現能力。

在實際教學過程中,教師應該以鼓勵為主,對學生的作品加以肯定。比如該課的內容是讓學生獨立畫一幅麻雀的圖,在學生完成以后,教師根據學生上交的作品進行評判,其中,有的學生畫出來的不盡如人意,這時候教師可以在寫評語的時候,先分析畫的優點,然后補充畫中需要注意的事項,最后寫一些鼓勵的話,督促學生逐漸提高繪畫水平。這種方式使學生感覺自己得到了老師的肯定,從而提高了學習美術的積極性,使學生在接下來的繪畫過程中,敢于表現自己的想法,從而提高了學生的表現能力,提高了教師的教學效率。

對于中學生美術表現的培養,需要學生和教師共同努力、相互配合。教師在中學美術教學過程中,結合學生自身的實際情況,逐漸引導學生積極融入美術課堂中去,從而提高學生在美術方面的表現能力。學生在學習過程中,也要不斷地對自己提高要求,不斷提升自己,從而使自己能夠掌握美術的精髓,能夠在美術課堂中收獲知識。學生的表現能力有多個方面,因此需要不斷地學習,教師也需要在教學過程中,對教學方式不斷創新,從而找到適合學生的教學方式。

編輯 溫雪蓮

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