初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用

王美軍

摘 要 數(shù)學(xué)屬于初中教學(xué)過程中的重要科目之一，同時數(shù)學(xué)對我國社會發(fā)展也有著非常重要的作用，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中要不斷創(chuàng)新教育模式，重視初中數(shù)學(xué)和信息技術(shù)的整合。通過對信息技術(shù)的應(yīng)用來優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，帶動中學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開拓中學(xué)生們的思維和創(chuàng)新能力。本文主要針對初中教學(xué)中信息化教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞 初中;數(shù)學(xué)教學(xué);信息化教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號：B027????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0012-01

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效的將現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，能夠有效提升中學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績，為學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時還可以進(jìn)一步培養(yǎng)和提升中學(xué)生們的邏輯思維，所以，有效發(fā)揮初中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教學(xué)十分重要。

一、信息化教學(xué)的意義

目前，信息化技術(shù)的不斷發(fā)展已經(jīng)讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，在過程中，信息化技術(shù)所涉及的領(lǐng)域也越發(fā)廣泛。在教育中很多學(xué)校為了提升教學(xué)效益，將信息化技術(shù)引進(jìn)教育教學(xué)中，兩者進(jìn)行有效融合，將信息化技術(shù)導(dǎo)入到課堂教學(xué)中，讓教學(xué)變得更加數(shù)字化，以此來提升整體教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前信息化教育已經(jīng)廣泛應(yīng)用，例如翻轉(zhuǎn)課堂和微課堂等，這都是十分廣泛和常用的信息化教學(xué)模式。信息化教學(xué)模式顧名思義，就是以先進(jìn)的教學(xué)理念為基礎(chǔ)，然后通過信息化模式采用多元化的教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)內(nèi)容和形式變?yōu)樾畔⒒倪^程，也進(jìn)一步說明，信息化教學(xué)就是以教學(xué)為研究主體，在信息化教學(xué)過程中，教師需要重視情景的利用和學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中要理解和掌握信息化教學(xué)的特征，將其更好的運(yùn)用在教育教學(xué)領(lǐng)域中，以此來搭配以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，讓當(dāng)下教育教學(xué)更好的進(jìn)行發(fā)展。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用信息化教學(xué)的策略

（一）加強(qiáng)教師的技術(shù)培訓(xùn)

目前很多教師無法真正掌握信息技術(shù)，在實(shí)際教學(xué)運(yùn)用信息化技術(shù)的過程中，很多時候都是在網(wǎng)上查找內(nèi)容，然后復(fù)制給中學(xué)生們，這樣教師的教學(xué)目標(biāo)就不能很好的實(shí)現(xiàn)。所以，學(xué)校應(yīng)該為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，以便教師可以掌握信息技術(shù)，并且將其熟練的運(yùn)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中。教師掌握信息技術(shù)的體現(xiàn)就是教師可以通過信息技術(shù)構(gòu)建出屬于自己的教學(xué)模式，將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容更好的呈現(xiàn)給中學(xué)生們。教師使用信息技術(shù)教學(xué)的能力得到有效提升，這樣才可以將信息技術(shù)更好的運(yùn)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中，向中學(xué)生們展現(xiàn)他們喜歡的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)中學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時提升學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)建出良好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境。

（二）信息技術(shù)在數(shù)學(xué)練習(xí)中的應(yīng)用

因?yàn)閿?shù)學(xué)這門科目有著一定的特殊性，教師想要有效提升中學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績，那么就需要學(xué)生不斷地進(jìn)行聯(lián)系，這樣才可以有效內(nèi)化數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，很多時候因?yàn)檎n堂時間限制，數(shù)學(xué)教師就會將數(shù)學(xué)練習(xí)部分進(jìn)行濃縮，這樣就會導(dǎo)致中學(xué)不能吸收很多數(shù)學(xué)知識。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)在對學(xué)生實(shí)施數(shù)學(xué)練習(xí)的過程中結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)，能夠打破以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足，數(shù)學(xué)教師可以運(yùn)用自己在課前準(zhǔn)備的課件，讓中學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，以便幫助中學(xué)生們更好的掌握數(shù)學(xué)知識內(nèi)容。教師通過信息技術(shù)還可以將數(shù)學(xué)知識中的重點(diǎn)傳送給中學(xué)生們，這樣可以讓中學(xué)生們依照自身實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，保障中學(xué)生們可以吸收數(shù)學(xué)課堂知識內(nèi)容，同時還可以提升中學(xué)生們數(shù)學(xué)成績。

（三）信息技術(shù)在課外活動中的應(yīng)用

依照當(dāng)前新課標(biāo)與素質(zhì)教育教學(xué)的相關(guān)要求，要讓中學(xué)們了解數(shù)學(xué)知識主要來源于實(shí)踐，但也反作用于實(shí)踐，初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，要重點(diǎn)關(guān)注和促進(jìn)中學(xué)生們的全面發(fā)展，同時進(jìn)一步發(fā)揮中學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提升學(xué)生們的實(shí)踐能力。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科自身的知識內(nèi)容十分豐富，但也十分復(fù)雜，信息化技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著很大的優(yōu)勢，能夠有效幫助中學(xué)生們更好落實(shí)數(shù)學(xué)課外活動，讓中學(xué)生們能夠依照信息技術(shù)在進(jìn)行實(shí)踐，這樣的方式能夠有效提升中學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時還可以高效激發(fā)中學(xué)生們的內(nèi)在潛能。另外，初中數(shù)學(xué)教師利用課外實(shí)踐活動，可以提升中學(xué)生們的動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此來推動初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，這樣優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，建立學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更狗有效促進(jìn)中學(xué)生們的未來發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，初中階段屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，隨著我國信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來的全新的思路和方式，信息化教學(xué)已經(jīng)成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的未來發(fā)展趨勢，同時信息化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用也會越發(fā)廣泛，為中學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更加廣闊的空間和學(xué)習(xí)的便利條件。另外，信息化教學(xué)模式還可以提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率和數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升初中課堂教學(xué)整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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