淺議青少年群眾文化生活的現狀與反思

戴凌云

摘 要：目前，青少年群眾文化活動特別是校外活動偏少，導致青少年身體狀況不盡如人意，吃苦耐勞的能力不夠、人際交往的經驗不足、青少年近視高發;部分青少年出現價值觀、人生觀、世界觀三觀的虛無等現象令人堪憂。

關鍵詞：青少年群眾文化活動;現狀;反思;校內外文化陣地

本論文反思，大力推廣精心設計的喜聞樂見青少年群眾文化活動，可潛移默化滲透到青少年個性培養和身心健康發展過程中，可在青少年心目中樹立和諧社會的理想，進而在將來步入社會后融會貫通和諧社會的主張

一、前言

每年暑假過后，新聞媒體上總有報道說我國學生近視發病人數居世界之首，青少年近視發病率高達50%-85%而且有不斷上升的趨勢，接著便出臺了減少孩子學業負擔的各項建議和舉措，殊不知近視的背后，隱藏著青少年群眾文化生活不足的困境。

避免近視的主要手段有減輕孩子學業負擔，養成良好的用眼習慣、健康膳食、增加室外運動四大類方式。這四大類方式缺一不可，其中增加室外運動，每天至少兩小時的戶外活動量成了廣大青少年陷入的窘迫境地，這也是近年來青少年近視高發的主要原因之一。

隨著社會的進步，互聯網的普及，目前狀況是青少年群眾文化活動特別是校外活動比之三十年前少之又少，也就是八十年代，社會上還活躍著很多自發性的群眾文化活動，比如讀書社、詩歌社、籃球社、合唱團、英語角等，當然，三十年前的青少年文化活動如今大部分轉移到互聯網上，也為青少年文化交流活動提過了極大的便利，交流也更順暢了。但互聯網上內容良莠不齊，媒體對色情、暴力的尺度越來越放松，各種隱性暴力充斥網絡，網絡游戲開發審查標準也不太重視，很容易讓青少年甚至成年人沉迷網絡不能自拔。

二、青少年群眾文化生活的現狀

《中國兒童參與狀況調查報告（2017）》顯示：54.6%的小學生、61.4%的初中生、66%的高中生放學后，幾乎沒有和朋友一起玩耍的時間，課堂內外、皆是學習;數據還顯示：90%以上的父母，會和兒童探討學習問題，但31.5%的父母從不和孩子談論怎么交朋友、38.6%父母很少和孩子交流愛和價值觀。除了學習、還是學習，不少孩子被迫從起跑線開始，缺乏身體鍛煉、缺乏人際交往能力鍛煉，正確樹立價值觀的培養機會。青少年群眾文化文化活動生活的匱乏，導致表象青少年近視發病率高發;潛藏的現象是青少年身體狀況不盡如人意，吃苦耐勞的能力不夠、人際交往的經驗不足;再加上網絡上拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，如果沒有家長、老師和社會各方面的正確引導，難以樹立陪伴一生的正確三觀。

青少年群眾文化活動的最基本的社會功能是傳承文明、引領風尚。因為青少年學習興趣濃厚、思維敏捷易接納和溝通。最近新聞有一項調查，當今青少年對娛樂明星的關注度遠超過科技發明家的關注度，一個剛出道的小明星在微博上發布付費明星照，一夜之間竟然能收到480萬，付費的大部分是青少年。這荒唐的背后暴露部分青少年價值觀、人生觀、世界觀三觀的虛無、頹廢。如果有高質量的受廣大青少年歡迎的群眾文化活動，能讓青少年陶冶情操受到教益。

三、反思

因此，樹立廣大青少年正確的人生觀、價值觀、世界觀迫在眉睫，青少年是未來社會的接班人，大力推廣精心設計的喜聞樂見青少年群眾文化活動，可在青少年心目中樹立和諧社會的理想，進而在將來步入社會后融會貫通和諧社會的主張。

良好的青少年群眾文化活動，可以潛移默化滲透到青少年個性培養和身心健康發展過程中，在群眾文化活動的廣闊天地里，還可以幫助青少年開拓眼界、增長見識、發掘智慧，提高人文科學素養。

四、如何開展豐富多彩的群眾文化活動？

目前社會大力推行素質教育的重要性，也充分意識到青少年群眾文化活動能推動知行合一、促進素質人才的養成。開展活動時可以根據青少年的心理特點和成長需求，開展具有普惠性的、豐富多彩的、形式生動活潑、有持續性的青少年群眾文化活動。以校內校外為依托，充分發揮文化陣地的作用。

（一）在校園文化陣地方面

開展校園小廣播電視的播報“身邊最美的故事”，就是實施德育、立人樹魂的良好途徑;配合校園生物課、動植物課開辟的責任田，可以讓學生體會勞動的艱辛，培養吃苦耐勞、勤儉節約的良好品質;開展校園運動會，可以培養體育苗子，鍛煉學生的的體魄，培養百折不撓的毅力;開展校園烘焙社團，可以開發學生烘焙西點的創意，從健康的角度研究食材、控制成本，培養學生熱愛生活，懂得珍惜寶貴的財富;利用校園校慶之時，開展書畫剪紙攝影之類的創作大賽，鍛煉了學生的動手能力，又培養了學生們的感恩之心。

（二）在校外文化陣地方面

聯合社會力量寒暑假組織游學實踐活動，既增長了見識又鍛煉了能力，增進生生友誼、師生之情;另外機器人夏令營、無人機社團、行走中的地理課堂、青少年詩歌朗誦鑒賞大賽、青少年唱歌比賽、演講辯論賽、籃球對抗賽等等豐富多彩的文化活動可以冶煉青少年的修養，促進青少年身心健康、幫助青少年增長見識為推進社會進步奠定良好的思想道德基礎。

（三）中央文件精神——大力推廣青少年群眾文化活動

根據中共中央國務院《關于進一步加強和改建未成年人思想道德建設的若干意見》、中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》等文件精神，我們可以領會，積極倡導和鼓勵創建青少年文化活動營地，通過開展豐富多彩的文化活動和團、隊活動，充實課外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的活動中來。結合學校的課程設置，統籌安排校內外活動，把青少年文化活動列入學校教育教學計劃，逐步做到學生平均每周有半天時間參加青少年文化活動，結合推進新一輪課程改革，把各項活動排入課程表，切實保證活動時間，并做好具體組織工作。要增加德育、科學、文史、藝術、體育、勞技等方面課程的實踐環節，充分利用校內外活動場所開展青少年群眾文化活動。

參考文獻：

[1]（中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》）.

[2]（中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》）.

[3]（教育部關于印發《基礎教育課程改革綱要（試行）》的通知）.

[4]《現代校外教育論》（中國教育學會少年兒童校外教育專業委員會編）.

[5]《綜合實踐活動課程開發》（李臣之著）.

[6]《中國青少年校外活動場所現狀與發展報告》（“中國青少年校外活動場所現狀與發展調查”課題組編）.