大學生畢業選擇傾向及其影響因素分析

嚴宇

摘要：文章利用首都大學生成長跟蹤調查數據，采用邏輯回歸分析模型，探討大學生畢業選擇傾向及其影響因素。研究發現：在考研與就業之間，大學生更傾向于選擇考研；個體特征中性別、年齡、學業表現、實習經歷對大學生畢業選擇有顯著影響；學校評價中對教師能力、學校地位、課程的評價顯著影響大學生畢業選擇；家庭社會經濟背景中父親學歷及家庭所在地顯著影響大學生畢業選擇。

關鍵詞：畢業選擇；家庭背景；影響因素

作為社會發展的堅實力量之一，大學生的畢業選擇不僅決定著其未來5年～10年的發展方向，也影響著國家的考研與就業政策導向以及人才培養計劃，具有重要的現實意義。據此，本文在對相關研究進行梳理的基礎上，利用2009年首都大學生成長跟蹤調查數據，分析大學生的畢業選擇傾向及其影響因素，挖掘大學生行為選擇背后的機理。

一、文獻回顧

近年來，隨著大學生就業難與考研熱問題日益突顯，有關大學生畢業選擇問題受到各領域研究者的廣泛關注。鄭潔（2004）對北京師范大學375名學生的調查表明：家庭社會經濟地位對大學生前途選擇有顯著影響，父母學歷越高、職業等級越高，家庭收入越高，學生就業的可能性越小。李曉玲。李勝生（2007）通過調查西安交通大學和陜西師范大學部分學生的就業傾向及其影響因素發現，父母受教育水平越高，學生選擇就業的可能性越低：與來自城鎮的學生相比，農村學生選擇就業的可能性更大：成績越好的學生，選擇就業的可能性越低：研究型大學及理工科大學學生與其他學校及專業的學生相比，選擇工作的可能性更低。……