電視文化類節目主持人綜合素養探析

孟祥玉

摘 要： 隨著中國傳統文化的復興熱潮，電視文化類節目收視火爆，從2015年年底開播的《見字如面》，到2016年春節期間的《中國詩詞大會2》，再到《朗讀者》，都引起受眾的廣泛討論且好評不斷，文化類節目的主持人也成了受眾關注的焦點。本文分析了文化類節目主持人對于節目傳播的特殊作用，探討了電視文化類節目主持人區別于其他節目主持人的特殊素養，以期為電視文化節目主持人的培養和轉型提供理論依據。

關鍵詞： 文化節目 主持人 知識儲備 綜合素養

文化與電視節目相融合，讓受眾在娛樂消遣的同時學到自己感興趣的知識，這是電視文化節目的亮點所在。電視文化節目的出發點是提高受眾的文化素養，近期電視文化節目層出不窮，在快餐文化熱潮還未退去之時，有更多觀眾開始愿意沉淀下來，在電視節目中尋求高品位、高質量的文化類節目，從中重溫中國傳統文化，充實自己的知識儲備。

一、當前電視文化節目分析

（一）井噴式電視文化節目出現的原因

近年來，中國改革的深入打破了中國文化傳播能力受限的僵局，融媒時代背景下各類媒體的市場化競爭更加激烈，文化類電視節目不斷更新傳播理念，深入研究文化傳播規律，創新傳播模式、手段和方法。隨著社會的進步和教育的普及，人們的文化水平逐漸提高，電視受眾的知識結構、審美水平和品味要求也發生變化，以中產階級為主的電視受眾更傾向于通過高雅文化的電視文化節目滿足自身對知識的需求，他們的價值觀念、審美趨向對電視節目提出更高的要求，媚俗狀態、低級趣味和庸俗文化開始讓受眾感到厭煩，主流文化、精英文化、與大眾文化相互整合，電視觀眾開始期待更高品質的電視文化節目，要通過電視節目學習知識、啟發心智、陶冶情操。以傳播高雅文化、提高中國文化影響力為主的電視文化節目推陳出新，滿足受眾的審美需求，近年來電視文化節目數量呈井噴式增長。

（二）文化節目呈現出的特殊特質

電視文化類節目是社教類節目中的一種，它以文化教育為宗旨，利用電視傳播媒介，傳播知識文化、提高受眾的文化素養。目前，中國的電視文化節目大致劃分為以下幾種類型：講座型、欣賞型、訪談型、紀實型、競技型等。

與電視領域中的其他電視節目相比較，電視文化節目更加注重文化宣傳和教育功能。在節目內容上，注重文化的傳承與創新，如《中國詩詞大會》引領觀眾跟隨節目一起重溫古詩詞，感受古詩詞的魅力，傳遞出很多文化的深度和情感的溫度，喚醒了人們對于詩詞文化的審美意識，讓詩詞走進觀眾的精神生活和審美世界；在節目形式方面，文化節目制作精良、思想精深、藝術精湛，如《朗讀者》這檔別具一格的文化節目，通過主持人與嘉賓的談話表達個人成長、情感體驗及作品背后的故事，再配合以嘉賓平實的情感朗讀文學作品，沒有華而不實的節目包裝，沒有過度的煽情和煩瑣的節目環節，讓觀眾在朗讀中切實地感受到中國文化之美。

二、電視文化節目主持人綜合素養探析

（一）文化類節目主持人在電視節目傳播中發揮的作用

春節期間，《中國詩詞大會2》的熱播讓董卿成為觀眾關注的焦點，詩詞功底深厚，腹有詩書氣自華，節目節奏掌控自如，對詩詞信手拈來，與嘉賓選手無縫對接，這些都讓觀眾對董卿贊嘆不已。接著，《朗讀者》節目中董卿又以制作人和主持人的雙重身份亮相，再次受到觀眾的認可并獲得廣泛好評。本文以董卿在這兩檔節目中的主持人身份為例，分別提取了兩檔節目中主持人的串連詞，并歸納整理，分析文化類節目主持人在節目傳播中發揮了什么樣的作用。

1.銜接串聯節目內容、推進節目流程與掌控節目節奏。

這一作用是主持人在節目當中發揮的最基本的作用，在《中國詩詞大會2》第一期中，主持人董卿在以下幾個方面發揮了節目銜接與串聯作用：節目開場主持、介紹點評嘉賓、宣布比賽開始，請出參賽選手，組織并主持選手答題，推進節目各環節有序進行，并且適當把握節奏。在《朗讀者》第一期中，主持人董卿做了開場的節目介紹，并逐次請出朗讀嘉賓，在與嘉賓談話后又請嘉賓去朗讀，這些都是推進節目流程串聯節目板塊的關鍵環節。

2.組織各方良好溝通。

中國的電視文化節目大致劃分為以下幾種類型：講座型、欣賞型、訪談型、紀實型、競技型等。其中，講座型、訪談型、競技型文化節目的互動性較強，更加注重節目中各參與方的溝通交流，在《中國詩詞大會2》中，主持人協調了嘉賓之間、選手之前、嘉賓與選手之間的溝通，讓觀眾了解了選手背后的故事，也了解了詩詞的深層次含義。在《朗讀者》中，主持人在嘉賓朗讀之前會先做一個簡短的人物訪談，圍繞節目主題及嘉賓的切身經歷、感情思想等進行溝通，讓受眾了解朗讀的背景、嘉賓的情感。

3.利用自身知識儲備更好地傳達節目宗旨、升華節目主題。

在文化類節目中，主持人發揮的作用是至關重要的，一檔節目的主要內容通過主持人的主持呈現，這就要求主持人自身必須具有一定的知識儲備，單方面讀稿子、背串聯詞是無法打動觀眾的，更加無法和節目融為一體，主持人在主持這類節目之前，應該對該文化領域有一定的認知和見解，在節目中要充分發揮自己的知識儲備優勢，把節目內容更好地傳達給受眾，讓受眾在觀看節目的過程中既學到知識，又體會到節目傳達的思想情感和主題思想。

（二）文化類節目主持人應具備的特殊素養

作為一名電視文化節目主持人，以下幾方面的素養是必不可少的。

1.專業素養。

專業素養是文化節目主持人的基礎，包含了主持人的語言理解和表達能力、對現場的掌控能力和溝通能力、參與節目制作的能力等。

首先，文化節目主持人要有良好的語言理解能力和表達能力，要了解節目主要宣傳的文化領域，對于節目中嘉賓、專家、觀眾的語言要快速理解整理并歸納總結，知道對方在說什么，才能在自己的主持中知道該怎么銜接。同時，文化節目主持人的語言要簡潔明了，主持語言源于生活，但要經過嚴格提煉，最終呈現出藝術化的節目語言，語義表達清楚、內容連貫、邏輯嚴密，讓觀眾在短時間內知道節目想要表達什么，這是文化節目主持人必備的基本素養。其次，文化類節目通常互動較多，主持人要把握好與節目制作者及場上的嘉賓、專家和場下觀眾的溝通和互動，并把握好節目進行的節奏，積極調動節目氛圍，保證節目有條不紊地進行。最后，文化節目主持人要具備采編播綜合能力，也就是參與節目制作的能力，在節目前期要了解節目策劃，收集整理節目相關內容和素材，對節目整體編排和節目框架要熟知并參與設計，在節目錄制時要以飽滿的精神狀態和扎實的專業基礎做好節目主持，從而使節目達到最好的播出效果。endprint

2.文化修養。

良好的文化修養是文化類節目主持人必備的素質，主持人的知識水平、藝術修養在節目中會有直接體現，這是衡量一名文化節目主持人合格與否的最直接的標志。作為一名文化類節目的主持人，深厚的文化底蘊和知識結構是綜合素質中最基礎也是最重要的部分，《中國詩詞大會2》和《朗讀者》收視火爆的同時，讓主持人董卿又“火”了一把，她在舞臺上的舉止笑談，讓觀眾深刻體會到了什么是“腹有詩書氣自華”。

3.個人形象與節目定位。

主持人往往會成為一檔文化節目的標志，因此，主持人的個人形象必須與節目風格相統一。在《朗讀者》節目中，董卿氣質溫婉、落落大方，與嘉賓訪談親切幽默，節目主持句句經典，觀眾從開始討論她的著裝、優雅大氣的外表，到后來談論她的內涵、節目主持中金句頻出，每一字每一句都是她對生活的感悟和智慧的沉淀。

電視文化類節目主持人要學會將自己的個人氣質和節目完美融合，首先要準確了解節目的定位，即了解節目的宗旨、內容范圍、形式風格特點，其次要清楚節目的受眾，了解他們的心理和需求，然后進一步分析這個節目需要主持人具有哪些特點，最后在這個基礎上，完整地理解自我，知道自己相對于這個節目有什么優勢，有什么不足，再結合前面的認識，強化自己適合于這個節目的優勢，避免不適合節目的不足之處。這樣就初步形成了主持人的形象定位。

三、結語

近年來，中國人均GDP不斷增長，經濟的發展促進了文化的繁榮，按照國際經驗，當一個國家或地區的人均生產總值超過5000美元時，居民消費將進入精神文化需求旺盛的時期，我國人均GDP在2016年就已經達到8865.999美元，在這樣的情況下，精神文化消費需求增長可想而知，電視文化類節目呈井噴式增長，對于此類節目的主持人提出了更高的要求。

在電視文化類節目中，主持人的作用至關重要，在當今時代背景和媒體需求的情況下，作為一名文化類節目主持人，自身要具備各方面良好的綜合素質，要不斷豐富自身的內涵，提升個人修養，做到氣質優雅、知識淵博、見解獨到，成為一個集吸引力、感染力、滲透力、支配力于一身的具有強大文化影響力的主持人，為推進文化發展繁榮做出貢獻。

參考文獻：

[1]劉曉欣.電視文化節目研究綜述[J].中國廣播電視學刊，2015（12）：55-58.

[2]解芳.多元文化環境下電視節目主持人的素質探析[J].藝境（山西藝術職業學院學報），2010（01）：27-31.

[3]廖悅.主持人在節目中如何實現文化影響力[J].新媒體研究，2016（01）：101-102.

[4]劉維婭.主持人的文化素養和審美能力[J].新聞前哨，2011（10）：57-59.

[5]楊軼男.張尤美.電視節目主持人的形象設計與風格定位[J].新聞傳播，2009（02）：34-35.endprint