初中體育教學融入拓展訓練的路徑探析

李杰

【摘 要】隨著我國素質教育的不斷推進，促進了初中體育教學的地位的提升。本文主要探討了初中體育教學融入拓展訓練的路徑，以此提高初中體育教學效果，促進學生素質的全面提升。

【關鍵詞】初中體育 拓展訓練 路徑

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）36-0251-02

目前我國初中體育教學方式越來越多樣化，教學水平也逐漸提升，但是目前我國初中體育教學方面仍然許多的不足，而引進拓展訓練，可以彌補初中體育教學的不足，培養學生的團隊意識，提升學生的身體素質，促進學生全面發展，因此本文在此進一步探討初中體育教學融入拓展訓練的路徑，以此促進我國初中體育教學的發展。

一、初中體育教學融入拓展訓練面臨的困境

（一）對拓展訓練訓練開展不夠重視

雖然我國初中體育教學方式越來越多，但是許多學校的初中體育教學仍然采用的是傳統的教學方式，主要圍繞考試項目進行練習，很少進行拓展訓練，沒有充分意識到拓展訓練的重要性。一些學校初中體育教學開展項目比較單一，一般就是籃球運動、足球運動以及跑步等，而且這些運動開展的方式缺乏趣味性，這樣就無法激發學生的練習興趣，導致學生訓練積極性不夠，學生不愿參與到體育教學活動中，身心素質得不到提升，體育教學效果較差。

（二）缺乏完善的課程體系以及課程目標

由于拓展訓練在初中體育課程教學占據比例很小，而且拓展訓練中的許多的內容不適合初中學生進行鍛煉，但是由于未建立完善的課程體系，且課程目標不夠明確，對拓展訓練項目的融入較為盲目，導致拓展訓練項目的開展缺乏針對性，開展的拓展訓練項目過難，如野外生存、攀巖等，難度以及危險系數都非常大，學生鍛煉時，感到非常的困難，這樣在一定程度上，降低了學生學習的積極性，對拓展訓練的開展效果產生了不利影響。

（三）學校體育基礎設施建設不足

拓展訓練對體育器材以及訓練場地要求較高，但是我國一些學校受資金的限制或者對體育教學不夠重視，在體育基礎設施建設方面存在不足，在開展拓展訓練項目時，只能開展簡單的一些拓展訓練項目，所以這樣就無法為初中體育教學提供良好的條件，不利于拓展訓練項目在初中體育教學的融入，大大降低了拓展訓練項目的效果，在一定程度上，限制了體育教學的發展。

（四）學校體育教學師資力量匱乏

我國初中體育教學融入拓展訓練開展的時間不長，仍然處于探索階段，而一些體育教學對拓展訓練的融入還不夠重視，而且對拓展訓練項目認識不夠，也沒有經過專業的拓展訓練項目培訓，所以導致體育教學在拓展訓練項目方面的知識較為缺乏，在一定成上，降低了拓展訓練在初中體育教學的融入效果。

二、初中體育教學融入拓展訓練的有效路徑

（一）加強對拓展訓練項目的重視

為了加強初中體育教學融入拓展訓練項目的效果，首先應加強對拓展訓練項目的重視，學校以及教師應加強對拓展訓練項目的了解，應正確認識拓展訓練項目，并充分發揮其在初中體育教學的作用，同時還應改善初中體育教學方式，使得初中體育訓練項目更加的豐富，以此激發學生鍛煉的積極性，例如教師可以開展“同步前進”訓練項目，首先教師應為學生進行分組，學生可以自主進行分組，每6-10人為一組，每組學生站成一路縱隊，并用繩子將學生腳踝進行串聯。然后小組之間進行競賽，比一比哪個小組最先達到終點，并給予相應的獎勵。這一拓展訓練的融入，主要考察學生的團結協作的能力，以增強學生團隊意識，同時還能夠激發學生參與的積極性與主動性，使得體育課堂更加生動、有趣。

（二）建立完善的拓展訓練課程體系以及目標

對于拓展訓練課程體系的構建，還應注重拓展訓練內容選擇，應選擇適合初中學生鍛煉的項目，而且拓展訓練項目不能過于困難，也不能過于簡單，否則就達不到良好的拓展訓練項目的實施效果。所以在制定拓展訓練課程體系時，還應結合學生的興趣愛好以及身體素質，同時還應考慮學校場地、活動設備等因素，既能夠滿足學生的興趣興趣，同時還應提升學生的身體素質。同時在設計拓展教學課程時，還應明確教學的目標，圍繞教學目標開展訓練活動，例如教師開展“攀越肋木”的活動，讓學生依次攀越以及穿過肋木，這個項目重點鍛煉了女生以及體制較弱學生的個人意志，開發學生的潛能。因此這樣就使得拓展訓練課程更加具有針對性以及合理性，能夠提高初中體育拓展訓練的效果。

（三）加強學校體育基礎設施以及師資力量的投入

基礎設施和師資力量是開展拓展訓練項目的重要條件，所以學校應加大基礎設施以及師資力量的投入，首先相關部門應給予學校資金方面的支持，可以建立體育設施建設的專項資金，并做到專款專用，應購買用于拓展訓練項目開展的相關基礎設施，同時還應合理的劃分體育場地，并進行合理的建設，加強體育基礎設施以及場地的專業性，以滿足拓展訓練項目開展的需求。同時體育教師還應通過教育培訓，了解拓展訓練項目相關的內容，增強拓展訓練項目方面的知識，能夠將拓展訓練項目合理的融入初中體育教學過程中，以此提高初中體育教學效果。另外教師在開展拓展訓練項目時，必須注意安全性，應做好相應的防護措施，避免安全問題的發生。

（四）對拓展訓練進行綜合性評價

為了提高拓展訓練開展的效果，還應對拓展訓練進行綜合評價，所以還應建立完善的訓練評價體系，應教師、學生以及家長三個方面對拓展訓練項目開展進行評價，以不斷完善拓展訓練項目方式。同時還應教師還應對學生進行認真的評價，評價內容包括學生心理健康、身體素質以及適應能力等，使得學生身心素質能夠得到不斷的發展。

三、結語

初中體育教學融入拓展訓練的可以加強學生身心健康發展，促進學生綜合素質的全面提升。所以還應加強對拓展訓練項目開展的認識，建立完善的拓展訓練課程體系以及明確的目標，加強學校體育基礎設施以及師資力量的投入，為拓展訓練項目的開展提供重要的條件，同時在完成拓展訓練項目的開展后，還需要進行綜合性評價，以此不斷提高拓展訓練項目開展效果，提升初中體育教學質量的提升。

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