理工科高校新校區校園文化傳承對策及建議

楊林海+李榮華+李玉鵬

摘 要：高校校園文化建設以校園精神文化建設為核心，是高校發展的靈魂。在高校新校區建設的新環境下，如何建設和發展新校區校園文化，傳承老校區文化精髓，繼承和發揚學校優良傳統，成為高校普遍關注的問題。本文以蘭州理工大學為例，論述了理工科高校校園文化建設的重要性，分析了當前理工科高校新校區校園文化建設中存在的問題，并就校園文化建設和傳承提出有針對性的對策和措施。

關鍵詞：理工科高校；新校區；校園文化；傳承

理工科高校校園文化建設是指理工科大學的學生、教職員工在大學教育理念指導下，在長期的大學教育活動中所形成的、具有學校特色的校園文化，這是學校凝聚力、創造力的源泉，是學校競爭力的重要因素，也是以文化人、以文育人的需要。理工科院校因其學生的知識結構、思維方式、人生經歷與文科學生不同，使他們形成了理工科院校特殊的校園文化。近年來隨著高校擴招，學生人數日益增多，許多高校規模也在不斷擴大并建設新的校區。盡管新校區有合理的規劃和整潔優美的校園環境，但校園文化匱乏。本文重點闡述理工科高校新校區文化建設的重要性，分析新校區校園文化建設中存在的問題，并提出有針對性的意見和建議。

一、理工科高校新校區校園文化建設的重要性

校園文化是一所大學在長期辦學實踐中所沉淀、創造，并逐步形成的具有學校自身特色的文化。理工科高校具有在特色鮮明的辦學理念和人才培養模式上形成的校園文化，不僅為全校師生員工所認同和遵循，而且也成為體現學校特色的理念和精神。良好的校園文化能夠促使優良教風、學風、校風的形成，能夠引導學生的思想和行為。校園文化直接或間接影響大學生，使其在學習和社會實踐中不斷完善自己。

1.校園文化是學校教育的重要組成部分

眾多研究表明，文化本身具有教育功能。在現代教育中，優良的教學設施、優秀的專業教師和優美的校園環境能夠激發大學生對人文環境、歷史環境、自然環境的認同，提高學生自覺維護校園環境和傳承校園文化的意識。校園規章制度、學生行為準則可以引導大學生養成良好的行為習慣，使其自覺遵守校紀校規。校訓、價值觀念、道德準則等精神文化的傳播和塑造，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。校園文化對大學生的熏陶和影響，有時比書本和教學提供的知識更深遠。

2.校園文化是培養創新精神的重要載體

大學是學術和精神的圣殿，是文化積累和創新的重要場所，先進的思想理念在大學校園中誕生。這種文化氛圍能夠激發大學生不斷追求真理，探尋科學研究，增強大學生探索新知識、新領域的積極性。豐富的學術活動和第二課堂活動為大學生實踐和創新提供了良好的氛圍和場所。

二、理工科高校新校區校園文化建設中存在的問題

1.重學術研究，輕文化建設

當前學術成果成為評價教師和學校水平的重要指標。近年來，很多高校將科研成果和發表論文作為職稱評定的重要依據，致使部分教師以消極的態度對待教學工作，教學質量明顯下降。此外，各用人單位不僅重視學生的專業知識，對學生實踐能力的關注度也越來越高。而在教育過程中對校園文化的輕視，導致學生的學習態度較為消極，對專業課的學習興趣也逐漸減弱，最終陷入學習目標和職業目標模糊的困境。

2.重制度管理，輕文化熏陶

在理工科高校校園管理過程中，利用規章制度約束學生是一種普遍的措施，但其對學生的影響并沒有文化氛圍熏陶那么久遠。規章制度在學生管理過程中簡單直接，然而卻具有明顯的滯后性與局限性。校園文化相對于具體的規章制度而言，短期內的效果并不明顯，其需要經過日積月累，逐步影響每一級學生的學習、生活，學生也更容易接受。然而，在新校區建設后，學校重視基礎設施建設，對校園文化氛圍的營造與老校區相比相去甚遠，沒有給予足夠的關注，制度規定治標不治本，無法從根本上糾正學生的思想問題。

3.重新校區硬件建設，輕校園文化底蘊積淀

新校區投入使用時間短，缺少深厚的文化積淀，盡管在規劃等諸多方面都考慮人文氛圍的營造，但缺少體現學校精神的歷史性建筑和地標等。學校在長期辦學過程中積淀和提煉而成的校訓、校風、學風、師生員工價值觀念等精神文化，要想在新校區對學生產生影響需要經歷一個漫長的過程。此外，以蘭州理工大學為例，教職工多居住在老校區，本科學生的日常學習生活集中在新校區，老校區悠久的校園文化很難在短時間得到傳承。

4.重標準化教育模式，缺乏個體個性化教育

當前“95后”已成為高校學生的主體，他們的政治價值取向、人生價值取向、職業價值取向基本能達到健康、積極的水平。但從個體上分析，他們正處于成熟發展期，能否形成正確的價值觀易受周圍環境的影響。“95后”受經濟環境和社會環境的影響，在市場經濟、信息爆炸、網絡時代、個性偶像等各種新事物層出不窮的大環境中，缺乏對中國的歷史、國情、傳統文化的了解，易受外來文化和價值觀念的影響，導致其在分析復雜的社會現象時，容易迷失自我，形成片面、固執的主觀意識。

三、新校區校園文化建設的對策與措施

建設一流的大學校園文化不僅需要建設硬件設施，更重要的是營造良好的校園文化氛圍。良好的校園文化在熏陶和培養學生的社會責任感、創新能力、道德情操和人文精神中發揮著重要作用。營造良好的校園文化氛圍，必須根據新時期理工科高校的特點，克服新校區校園文化建設中存在的問題與不足，從以下方面著手。

1.傳承優良校園文化精髓

蘭州理工大學近百年的辦學實踐歷史，積累了濃厚的人文氛圍，如老校區幽雅的環境、錯落的建筑、深入人心的校訓和紅柳精神等。豐富的校園文化活動吸引廣大學生積極參與其中，部分活動甚至成了富有專業特色的品牌文化活動。學校要將優良的校園文化加以發掘、整理，并移植到新校區，使其不斷地傳承和發展。

2.牢固樹立校園文化全員共建的觀念

學生是校園文化的主體，但廣大的教職員工、后勤服務人員也是校園文化的重要組成部分。新校區的校園文化應建立在教、學、管、后勤服務等多部門的基礎上。教師要通過課堂教學、課后答疑指導，引導學生養成良好的學習習慣，以其淵博的文化知識和優良的教風影響和感染學生。后勤服務人員應加強校園文化氛圍營造和基礎設施建設，不斷完善新校區校園文化建設。只有在全員共建理念指導下形成的校園文化，才能夠讓全體師生認同，才能對新校區的學生形成持久、積極、真正發揮作用和具有影響力的校園文化。endprint

3.廣泛開展形式多樣的校園文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要載體，尤其在相對偏遠而又缺乏文化底蘊的新校區，要充分發揮好共青團、學生會、學生社團的作用，不斷豐富學生的第二課堂，廣泛開展豐富多彩、高品質的科技、學術、文體活動。如蘭州理工大學環保協會創建于老校區，發展在新校區，經過十七年的發展，目前已經走出學校，成為在全省乃至全國都具有一定影響力的社團。將學校悠久的辦學歷史、文化底蘊融入社團活動中，營造積極向上、充滿活力的校園文化氛圍，可以吸引新校區廣大學生參與其中，同時不斷提升自身素質。

4.不斷創新新校區校園文化

高校在不斷發展和創新，校園文化也應與時俱進。新校區的建設不僅能為校園文化的傳承提供空間，也能為校園文化的創新提供機遇。現代信息技術的快速發展，使教學、科研、管理和服務實現自動化，使育人的各個環節不再受空間限制，使師生之間的交流更為便捷，從而實現創新意識的充分交融，為拓展學生能力提供充實的保障，也為校園文化增添更多現代氣息。

綜上所述，校園文化是學校寶貴的精神財富，是學校教書育人的重要組成部分，是學生成長成才的指揮棒，其在新校區建設和育人工作中發揮著重要作用。盡管新校區校園文化建設存在諸多困難和問題，但通過對老校區的文化精神進行挖掘、創新和傳承，充分發揮師生員工的積極性，必將使新校區校園文化得以完善與發展。

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作者簡介：楊林海（1987— ），甘肅蘭州人，碩士，講師，研究方向：思政教育。endprint