基于核心素養的小學數學生活化思考

徐鷺

【摘 ?要】在新課改不斷深化的背景下，要求不斷創新小學數學教學模式，以培養和提升學生的數學核心素養。在小學生數學教學中重視對學生數學活學活用能力的培養是很重要的一項內容，也就是提高學生在日常生活中的數學應用能力，運用所學知識解決更多實際問題。需要教師在教學中緊密結合生活展開教學，實現小學數學教學生活化。

【關鍵詞】核心素養;小學數學;生活化

注重學生數學核心素養的培養，實現小學數學生活化是新課改背景下數學教學的方向。這種教學模式擺脫了以往單一、枯燥的教學方式，使學生能夠多角度地思考數學學習的廣泛應用價值及其重要性。需教師緊緊把握這一教學核心，努力提升自身數學專業素質，豐富數學教學生活化的手段，以此不斷優化學生數學思維，提高學生靈活運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

一、在教學中導入生活常識建立學生數學生活化意識

在我們的日常生活中處處蘊含著數學知識，這一點為學生數學學習和應用提供了廣泛的素材。教師可圍繞教材核心要求，把數學教學與學生日常生活經驗結合起來，引導學生建立起數學知識與實際生活的密切關聯，有效提高學生在數學學習中靈活結合生活常識、在生活中正確運用數學知識的能力，不斷提高學生的數學學習興趣，使抽象的數學教學更具體可感，幫助學生建立數學生活化的意識。如：在圖……