公民意識(shí)教育當(dāng)從娃娃抓起

施林莉

【摘 要】在學(xué)前教育階段強(qiáng)化公民意識(shí)教育，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)具有積極的意義。教師們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)公民教育的內(nèi)涵與外延，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，開(kāi)展教育引導(dǎo)，讓公民意識(shí)在幼兒心中扎根，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】公民意識(shí);幼兒教育;分析研究

當(dāng)前公民意識(shí)這一話題在全社會(huì)得到了普遍關(guān)注，公民意識(shí)簡(jiǎn)而言之表現(xiàn)為維護(hù)自己和他人的自由、尊嚴(yán)、權(quán)利以及具有強(qiáng)烈的國(guó)家和社會(huì)責(zé)任感等等。強(qiáng)化公民意識(shí)教育要從小抓起，甚至從娃娃開(kāi)始抓起。學(xué)前教育是幼兒接受正規(guī)學(xué)校教育的第一站，公民意識(shí)教育也應(yīng)當(dāng)從這一環(huán)節(jié)就開(kāi)始抓起。結(jié)合多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)，我在公民意識(shí)教育方面進(jìn)行了初步的探索，現(xiàn)將作簡(jiǎn)要分析。

一、教育引導(dǎo)幼兒懂得尊重他人

在日常生活中，尊重他人的人格尊嚴(yán)并和諧相處，這既是公民意識(shí)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)道德情感、良好品格以及與人交往的重要環(huán)節(jié)。我在教育教學(xué)工作中，著重強(qiáng)化這一方面的教育引導(dǎo)。例如：在平時(shí)，引導(dǎo)小朋友相互之間見(jiàn)面要問(wèn)好，與親戚、長(zhǎng)輩、老師見(jiàn)面時(shí)也要主動(dòng)問(wèn)好;在別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，不要隨意打斷;與人交流時(shí)使用文明用語(yǔ)，不得使用粗俗的字眼;在日常生活中遵守規(guī)章制度、秩序，在尊重他人的過(guò)程中提升品格。經(jīng)過(guò)這樣的教育引導(dǎo)，孩子們從小就懂得了一定要尊重他人，并且在尊重他人的過(guò)程中也獲得了別人的尊重，形成了良性循環(huán)，對(duì)幼兒良好心理與情感意識(shí)的形成具有積極意義。……