如何有效實(shí)施中學(xué)生德育

王文德

[摘 要]德育是中學(xué)教育的重要內(nèi)容。要在各科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，通過營造良好的德育氛圍、建設(shè)良好的校園文化環(huán)境、利用學(xué)生集體生活的特點(diǎn)、建立學(xué)校和家庭共育體系來實(shí)施德育。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)生德育；滲透教育；環(huán)境教育；集體教育；家庭教育

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）36-0075-02

德育對(duì)于中學(xué)生的健康成長具有至關(guān)重要的作用。中學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)和個(gè)人思想品德形成的重要時(shí)期，具有很強(qiáng)的求知欲望，容易受到外界的影響。抓好中學(xué)生的行為養(yǎng)成教育和思想品德教育，是中學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、要結(jié)合各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

德育重在常態(tài)化，教師要在教學(xué)中經(jīng)常性地開展有關(guān)行為習(xí)慣養(yǎng)成的思想品質(zhì)教育。課堂教育是德育的主要陣地，每門學(xué)科中都有德育的因子。就語文課來說，教材中包含許多行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等德育素材的文章。教師要從學(xué)生的年齡階段特征出發(fā)，在課堂教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行德育滲透，將語文教學(xué)與德育融為一體。數(shù)學(xué)學(xué)科中也存在很多德育因子，如在進(jìn)行幾何圖形教學(xué)時(shí)，可以適時(shí)抓住機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的教育。在體育課中進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，可以對(duì)學(xué)生的毅力進(jìn)行培養(yǎng)，樹立學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中拼搏的信心與勇氣。在歷史課教學(xué)中，結(jié)合我國光輝燦爛的史實(shí)，可以開展愛國主義教育和民族精神教育。在各科課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展德育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)形成良好的行為習(xí)慣，接受德育熏陶。學(xué)生對(duì)道德知識(shí)的認(rèn)知具有明顯的年齡段特征和個(gè)性特點(diǎn)，在各科課堂教學(xué)中，要適時(shí)抓住教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際開展教學(xué)。要在教學(xué)中靈活采取多種形式，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的自我教育、相互教育作用。

二、通過營造良好的班級(jí)德育氛圍實(shí)施德育

人是環(huán)境的產(chǎn)物，身邊的德育氛圍對(duì)實(shí)施德育有著重要的促進(jìn)作用。在學(xué)校對(duì)學(xué)生最重要的環(huán)境是班級(jí)環(huán)境，我們要通過在班級(jí)中營造良好的德育氛圍來實(shí)施德育。要營造良好的班級(jí)德育氛圍，首先要努力建立新型的良好師生關(guān)系。親其師、信其道，學(xué)生喜歡聽他喜歡的人的話，相信他喜歡的人講的道理。教師要對(duì)學(xué)生要多一分關(guān)愛、多一分欣賞、多一分寬容。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師以權(quán)威的角色面對(duì)學(xué)生，學(xué)生處于被管教的從屬地位，教師以權(quán)威的力量變相強(qiáng)制學(xué)生接受道德的要求。很多教師將成人的終點(diǎn)視為學(xué)生的起點(diǎn)，恨鐵不成鋼，教育的方式及策略遠(yuǎn)離學(xué)生的生活和認(rèn)識(shí)需要，讓教師的高談闊論變成枯燥的說教，教師言之切切，學(xué)生昏昏欲睡，德育效果很差。

營造良好的德育氛圍，就要求教師尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，走下權(quán)威的講臺(tái)，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，做到亦師亦友，站在學(xué)生的角度去看德育，讓德育在學(xué)生的年齡、生活和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)中扎根。要使德育的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)、落腳點(diǎn)等置根學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中發(fā)表自己的想法，去討論甚至爭辯各自對(duì)德育話題的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德育中的交流和認(rèn)識(shí)碰撞，讓學(xué)生在爭論中深化認(rèn)識(shí)，接受教育，從而讓說教的德育變?yōu)樯畹牡掠尩掠哌M(jìn)學(xué)生的生活實(shí)際。

三、通過建設(shè)良好的校園文化環(huán)境實(shí)施德育

要重視和抓好學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化校園文化的育人功能。文化環(huán)境建設(shè)是每一所學(xué)校重要的精神文明窗口，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的載體。要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，提高校園的綠化水平，凈化和美化校園。抓好校園環(huán)境建設(shè)，要做到讓校園中的每一棵花草、每一處角落、每一次活動(dòng)盡量發(fā)揮育人的作用。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能，積極創(chuàng)新德育方法，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為校園德育工作新的有效陣地，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育。學(xué)校要抓好班級(jí)文化建設(shè)，要充分利用校園板報(bào)、宣傳櫥窗、文化走廊、樓道墻壁、校園公示牌和校園各類建筑物等載體開展德育工作。德育要貼近學(xué)生生活實(shí)際，要組織學(xué)生創(chuàng)作作品并進(jìn)行展示，讓豐富濃厚的校園文化與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相互滲透，讓學(xué)生在一個(gè)充滿生活氣息的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，讓德育走進(jìn)學(xué)生生活。

四、要利用集體生活的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展德育

班集體對(duì)學(xué)生有很大的影響作用。教師要巧妙地將德育目標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為班集體的具體期待目標(biāo)，從而激勵(lì)全體學(xué)生向著共同的目標(biāo)成長、前進(jìn)，通過班集體的德育預(yù)期目標(biāo)，激發(fā)和培養(yǎng)每一名學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)預(yù)期目標(biāo)的過程中接受德育。共青團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過團(tuán)組織開展各類集體性教育活動(dòng)，是實(shí)施德育的重要途徑。共青團(tuán)組織活動(dòng)要注重學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中既是受教育者，也是施教者。要充分發(fā)揮學(xué)生在共青團(tuán)活動(dòng)中的主體性和自主性作用，從而讓學(xué)生能夠全身心地參與各類共青團(tuán)活動(dòng)，在一次又一次的活動(dòng)實(shí)踐中感受和體會(huì)，使抽象的德育要求在活動(dòng)體驗(yàn)中內(nèi)化為學(xué)生的自我要求和品質(zhì)。

共青團(tuán)組織要開展多種內(nèi)容、多種形式的教育活動(dòng)，通過各種活動(dòng)讓學(xué)在集體活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增加中學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生熱愛集體、相互幫助的良好品質(zhì)。共青團(tuán)組織是學(xué)生的群眾性組織，初中生更加渴望加入自己的組織。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師要為學(xué)生設(shè)定具體的德育目標(biāo)，讓學(xué)生能在具體的目標(biāo)下成長，自覺將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兊男袆?dòng)。要在開展共青團(tuán)活動(dòng)時(shí)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)牡赖虑榫常瑸閷W(xué)生提供可學(xué)習(xí)的具體范例，幫助共青團(tuán)員們理解道德要求。在開展活動(dòng)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的不同年齡階段選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)因材施教。

五、建立學(xué)校和家庭共育體系實(shí)施德育

學(xué)校教育和家庭教育在促進(jìn)中學(xué)生健康成長中均有著非常重要的作用，二者缺一不可。學(xué)校在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、理想情操和人格培養(yǎng)、個(gè)人毅力造就等方面有著顯著的作用。同時(shí)，對(duì)一個(gè)人性格的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、良好品質(zhì)的培育，家庭和父母的作用也是至關(guān)重要的。學(xué)校要在切實(shí)抓好德育工作的同時(shí)，與家長充分溝通，相互銜接，相互融合，這樣才能使學(xué)校教育和家庭教育變得更加有效，取得事半功倍的效果。要充分抓住學(xué)生在家庭待的時(shí)間長這一實(shí)際情況，父母對(duì)孩子的教育和影響全面、深刻的特點(diǎn)，建立教師與父母教育的直通車，讓家庭教育與學(xué)校教育相互促進(jìn)。很多教師和學(xué)校通過建立家校QQ群、微信群等，隨時(shí)進(jìn)行教育溝通，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了家校教育的一體化，使家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)配合，教育的針對(duì)性、實(shí)效性顯著提高。

學(xué)校要建設(shè)好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校抓好家教培訓(xùn)工作，提高家長對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的認(rèn)識(shí)，使家長具有更豐富的教育知識(shí)，樹立正確的教育觀念，更加自覺地約束自己，給孩子樹立良好的形象，以身施教。學(xué)校要開門辦學(xué)，利用學(xué)校圖書量大、多媒體資源相對(duì)富集的優(yōu)勢，推進(jìn)家教工作，通過召開家長會(huì)，組織教師家訪等活動(dòng)幫助家長掌握有效的教育方法，推動(dòng)學(xué)校和家庭形成德育的合力，促進(jìn)學(xué)校德育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

總之，德育是一項(xiàng)綜合性教育。抓好學(xué)生思想品德教育是學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，德育工作水平是一所學(xué)校整體教育水平的重要反映。要有效開展和實(shí)施德育，就要從全方位抓起，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要使教育的陣地、途徑、方式走近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在鮮活的學(xué)習(xí)生活中，自覺和不自覺地受到影響及教育，使德育成為學(xué)生生活的一部分。

（特約編輯 斯 陌）endprint