如何培養小學生良好的讀書習慣

李滿兵

摘 要：書籍是人類進步的階梯，讀書會使人開闊視野，增長知識，獲取真知。培養小學生良好的讀書習慣可以從以下幾方面入手：重視激發小學生的讀書興趣，營造良好的讀書氛圍，注重讀書方法的指導，讓學生走進書的海洋中徜徉。

關鍵詞：讀書習慣；小學生；培養方法

讀書不僅可以強健體魄、開闊視野、增長見識、獲取真知，而且還可以提高個人的修養。可謂讀書使人終身受益。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朱熹也曾說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”可見，古人對讀書頗有深感。培養良好的讀書習慣對學生以后的學習、生活及工作將會產生積極而深遠的影響。教師除了在課堂上進行有限的傳授外，更需要讓學生進行課外閱讀。那么如何培養小學生良好的讀書習慣呢？

一、重視激發小學生的讀書興趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要想養成良好的讀書習慣，必須先激發小學生的讀書興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，學生就會積極主動地讀書。教師要善于抓住小學生的心理，知道學生喜歡聽什么，再選擇合適的優秀作品，如童話故事、成語故事、寓言故事等讀給學生。教師要充分發揮自己的潛能，通過示范、比劃、猜想等形式調動小學生的聆聽興趣，讓小學生品嘗到讀書的樂趣。當然，僅僅依靠教師的讀是遠遠不夠的，還應該讓小學生積極動起來，讓小學生之間比賽講。這樣，就會給小學生很大的自主發言權。小學生也會積極表現自己，會想方設法地尋找自己感興趣的故事、書籍，享受讀書獲得的甜蜜果實。久而久之，學生就會養成嗜好讀書、手不釋書的良好讀書習慣，就會處于一種自覺狀態，由以前的要我讀書會變為我要讀書。

二、營造良好的讀書氛圍

環境造就人才，學校和家庭要努力給學生營造一個良好的讀書氛圍。就學校而言，首先，教師要做出表率，這就要求教師用自己的行為感染學生，起到潤物細無聲的作用，時間長了，定會帶出一批喜歡讀書的學生。其次，教師要為學生創設形式多樣的活動，給學生提供讀書的機會和平臺，如每周一次的讀書交流活動，讓學生把自己讀到的精彩故事講給其他同學聽。除此之外，在廊柱上張貼有關讀書的名人名言， 在展窗上開設讀書交流園地，讓學生一走進校門，馬上就會被一股濃濃的書香氣息所包圍，在耳濡目染中，漸漸地把讀書當成生活的一部分。

就家庭而言，父母是孩子最好的老師。凡是喜歡讀書的家長，自己的孩子也會對書籍情有獨鐘。父母要為孩子做出榜樣，讓孩子有一個可以效仿的對象，時間一長，孩子會喜歡上讀書。

培養小學生良好的讀書習慣，創設良好的讀書環境，營造讀書氛圍是學生喜歡讀書的保障，教師和家長都要明白這一點。

三、注重讀書方法的指導

我們經常要求學生去讀書、多讀書，但很少予以指導，學生讀書就處于盲從狀態，毫無目的，最終沒有任何效果。因而，教師要給予學生正確的讀書方法指導。首先，指導他們讀書時邊讀邊想。孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話指出了讀與思的辯證關系，一邊讀一邊想，讀和想要結合起來，這二者是環環相扣、缺一不可的，只有這樣，才能將自己讀書時獲得知識變為自己所有，才能在實踐中靈活應用。其次，指導他們讀書時要勤動手，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”“好記性不如爛筆頭”等告訴學生讀書時要準備好筆記本，對于書中的好詞、好句要摘錄下來，日積月累，這些精美的語句就會成為自己的東西，在實際應用中就會信手拈來。長此以往，就會形成讀書做筆記的習慣。而且在動筆做記錄的過程中，也養成了動腦筋的習慣，做到“手腦并用”，讀書才會變得更精彩、更有實效、更有價值。

四、讓學生走進書的海洋中徜徉

教師和家長要有計劃地帶學生去圖書館或書店，讓學生徜徉在書的海洋中，讓他們感受書海的浩瀚和知識的無窮。每星期教師都應帶學生去圖書館借閱一些適合他們看的書籍，擴大他們的知識面；家長則要定期帶孩子去書店讓他們選購一些喜歡的書，購買時，給孩子充分的自由，不以家長的興趣來選擇。書店里各種各樣的圖書齊全，在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，發現自己喜歡的書，通過閱讀購買自己喜歡的書，從而對讀書產生興趣。

總之，培養小學生的良好讀書習慣，要從小抓起，從培養興趣抓起。教師要充分利用書店、圖書館等，為他們創設良好的讀書氛圍，加以正確的方法指導，只要持之以恒，學生一定會養成良好的讀書習慣。endprint