探討農村小學語文課程資源開發與利用

黃豐

摘 要：小學語文作為學生必須學習掌握的基礎課程，不僅要簡單地學會認字、斷句、了解意思，還要學會文字賦予的深層含義和文化內涵，這樣才能更好地為其他科目的學習奠定基礎。在農村小學教學中，教學設施相對落后，如何在有限的教學環境中激發學生的無限潛能，讓學生的語文學習得到充分的資源開發與利用，是執教者一直深入探討的重點。以此為內容展開深入分析。

關鍵詞：農村小學；語文課程；資源開發

一、關于小學語文課程資源開發與利用概述

小學語文課程資源是以語文教材為內容來學習利用的工具，同時還包括其他課外教輔助參考書、課上向學生展示的所有輔助教學工具等，以及包括多媒體等先進科技在內的吸引學生學習的任何先進手段。因此小學語文課程資源就是將這些內容進行全面的整合分析，最終帶給學生更加直觀、全面的課堂感受。由此可見，語文課程資源的開發與利用就是最大限度地將各種優勢資源進行整合的過程，來增加學生的高度關注，促進學生的學習與發展。尤其是條件相對簡約的農村，將語文課堂資源緊密整合就是讓學生在現有外在條件上發揮學生最大潛能的學習，對學生日后的成長與發展都有不可磨滅的作用。

二、農村小學語文課程資源開發與利用的具體實現

做到課程資源的開發與利用離不開教師的引導與帶領，尤其是對于小學生而言，各方面的自主學習能力還未完全形成，需要教師全權指引才能最大限度地將語文課程進行資源的開發與利用，達到最終的良好效果。

1.教師注意運用教材中的隱形資源達到課程資源的充分開發與利用

以人教版為例，小學語文教材的內容編排除了學生學習的課文生字外，還有精美的課文插畫、黃色的小氣泡注解等內容讓學生觀看學習，教師可以從這些隱形資源入手來達到對語文課文內容的深度剖析，增加學生的理解與關注。比如三年級下冊語文教材中的《畫楊桃》這一內容，除了文字注解和詳細說明外還包括插畫和小氣泡的運用。教師在進行講解時可以先帶領學生觀察插畫內容，讓學生試著用語言描述插畫中的景象，再根據插畫內容推測本篇課文會發生什么樣的故事情節，以及后面的圖畫中楊桃和五角星有什么聯系，如此再引導學生進行閱讀課文，解答疑惑。這樣在訓練學生觀察能力的同時，加深了學生對文章的理解能力，促進學生樹立更加全面的認識。教師在此基礎上，聯系學生結合小氣泡中的問題深化思考：“老師的神情為什么變得嚴肅了呢？”讓學生學會運用聯系上下文的方法解決問題。這樣才是充分利用教材資源的表現，教師在充分利用的同時，將課程資源得到有效的開發。

2.教師以課外拓展進行語文課程資源的開發與利用

學生在學習語文時，學會靈活運用才是根本。若只是一味地照搬課本，學生學會的知識也只是皮毛，不能真正發揮它的價值。這就需要教師在講解課文內容時注意對學生的靈活運用加以引導，讓學生真正了解該詞語、該句式、該手法的妙用。此外，教師還要注意與課外知識的結合，增加學生的認識寬度與思維深度。比如在學習四年級《觀潮》這篇課文時，教師就要注意對學生進行課外知識的拓展，不僅讓學生掌握生字生詞的用法，還要讓學生對文中的比喻句加以分析，了解把什么比作什么，同時還要讓學生了解錢塘江大潮發生的時間、地點等，以及這篇課文的創作背景，豐富學生的客觀認識，這樣更有助于學生的全面理解。在學習完課文后，教師還可以組織學生查閱其他地區是否可以觀潮，都有哪些地區是觀潮比較出名的地方，以深入學生的認識。如此讓學生學會自主學習的同時，也對語文課程的內容進行了開發與利用，讓學生的學習更加立體。

3.教師注意對身邊的社會資源融合利用到語文課堂教學中

在農村，學生接觸的大自然環境更為樸實純真，讓學生回歸大自然進行語文知識的學習往往會達到事半功倍的效果，以學生獵奇好動的心理為出發，增加學生的學習興趣。比如在學習《觸摸春天》這一內容時，讓學生回憶自己感受到的春天是什么樣的，自己在春天會有哪些娛樂活動等，通過自己的親身體驗進行學習課文內容，了解文中女孩對春天的向往之情，增加學生對弱勢群體的關注，培養學生的善良優秀品質。如此就通過語文課文教學來達到培養學生德育的目的，深化學生的價值觀認識，達到語文教學的最終目的。這種以身邊的社會環境形成的資源對學生進行教育，能激發學生的內心共鳴，從而促進學生的正確認識。此舉也更有利于將語文課程進行充分的開發與利用，保證教師的教學質量。

綜上所述，農村教學環境雖然相對簡陋，但還是可以達到課程資源的開發與利用，尤其是語文學科，是學好各個學科的基礎，調動學生的主觀能動性就是提高學生的綜合認識，豐富學生的人文情懷。當然，這一階段的最終形成需要教師不斷地加以引導，用自己的專業素養來促成學生最終的學習成果，從而指引學生日后的學習。

參考文獻：

[1]丁長舉.農村小學語文課程資源開發與利用研究[J].中國校外教育，2015（6）.

[2]韋暉.論農村小學語文課程資源的開發與利用[J].河池學院學報，2015（6）.

編輯 韓 曉endprint