芻議小學(xué)語文興趣教學(xué)

于麗

摘 要：語文教學(xué)方法眾多，隨著時代的潮流，必須改變傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在輕松中收益，必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；興趣；朗讀；繪畫

關(guān)于興趣教學(xué)，我們已經(jīng)閱讀了很多有關(guān)這方面的文章，確實受益匪淺。今天我根據(jù)多年來的教學(xué)實踐，再來談?wù)勥@個問題，希望對大家能有所啟迪。教育需要創(chuàng)新，時代呼喚改革。語文教學(xué)同樣需要如此去做。面對時代潮流，語文教學(xué)必須改變傳統(tǒng)做法，那就需要我們課堂上不僅要答疑解惑，傳授給學(xué)生書本知識，更需要我們用心備好每一節(jié)課，在傳授知識的同時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中、興奮中、互動中獲得學(xué)習(xí)的快樂感覺。讓學(xué)生下課后回味無窮，上課前能用期待的心情去上課。如果學(xué)生有了這樣濃厚的興趣，我們的語文教學(xué)也就成功了。那么具體怎么操作才能達(dá)到這個效果呢？

一、快樂朗讀法

語文屬于文字類的科目，那就需要大量的聽、說、讀和使用。其中朗讀是感知和理解課本知識的一個重要環(huán)節(jié)。書讀百遍，其義自見，說的就是這個道理。那么我們就不要違背這個道理，就要快樂地讀下去。怎么讀呢？讀分朗誦和背誦兩種。首先，我們談?wù)動嘘P(guān)朗讀的問題。在課本里，有許多都是文情并茂的詩歌和散文，例如《白楊禮贊》《十里長街送總理》等課文，它們思想深刻，語言優(yōu)美，很有感染力，都是朗讀的素材。我們在課堂上可以拿出一定的時間讓學(xué)生集體朗讀或者分組朗讀，也可以單人朗讀。另外，每個星期我們可以利用早自習(xí)或者二課活動期間專門進(jìn)行朗讀比賽或者朗誦會。在這些過程中，我們老師要認(rèn)真去聆聽，幫助學(xué)生找出問題，使他們能達(dá)到口齒伶俐，抑揚頓挫，鏗鏘有力。曾經(jīng)有一個同學(xué)，他平時上課回答問題時說不出完整的一句話，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，他有了明顯的進(jìn)步，在一次朗讀比賽中還獲得了二等獎。其次，我們再談?wù)劚痴b。大家知道，我們都是成年人了，腦海里仍然記得小學(xué)、中學(xué)時代熟背的那些古詩詞。可見背誦的重要性。所以，我們要堅持背誦，那些經(jīng)典的文章和詩詞，必須要求學(xué)生熟背下來，這對他們今后的發(fā)展是極為重要的。另外，為了鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，我們可以讓學(xué)生復(fù)述課文，這比背誦要簡單一些。復(fù)述的課文我們最好選擇故事性較強的課文，例如《皇帝的新裝》《我的叔叔于勒》都是故事類文章，文章有清晰的線索，學(xué)生復(fù)述就會容易一些。不要小看復(fù)述文章這樣的活動，這個活動確實能增強學(xué)生的語文興趣，提高他們的口頭表達(dá)能力。

二、趣味繪畫法

《沙漠中的綠洲》是一篇優(yōu)美的記敘性散文，作者通過空中觀察，再到地面實地參觀，再與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，深刻感悟到了阿拉伯人對綠色植物的情感。讀這樣的文章，很容易在我們的腦海里形成一幅幅優(yōu)美的畫面：青草、綠洲、荒漠，勤勞的迪拜人……在授課過程中，我讓學(xué)生一邊朗讀，一邊在本上畫出課文中的每一個畫面。同學(xué)們對這個環(huán)節(jié)很感興趣，他們讀著、畫著、思考著。雖然有的同學(xué)繪畫水平不高，但是大體輪廓還是很清晰的。同時，我還讓繪畫水平較好的同學(xué)到黑板上描繪《沙漠中的綠洲》，講解每一幅畫的含義。同學(xué)們在這個過程中對沙漠中的綠洲有了新的認(rèn)識，增加了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，樹立了環(huán)保思想。可以說，繪畫教學(xué)直觀性強，學(xué)生不但能動手、動口，更讓他們鍛煉了思維能力。當(dāng)然了，語文課不是繪畫課，只是遇到畫面感較強的文章，可以借用一下繪畫，以促進(jìn)語文學(xué)科的發(fā)展。這樣還可以使學(xué)科之間互相滲透，達(dá)到相輔相成的效果。

三、情感融入法

教學(xué)過程就是與學(xué)生的交流互動過程。在這個過程中，需要師生心靈的溝通與互動。老師是有思想的人，學(xué)生也是有思想的個體，既然都不是機器人，那就需要情感的支持。設(shè)想如果一節(jié)課老師不與學(xué)生互動，眼睛也不看學(xué)生，照本宣科，下課走人，這樣冰冷的教學(xué)效果能好嗎？情感教育作為一種教學(xué)手段與方式寓于語文教學(xué)之中，很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，撥動學(xué)生的心弦，就會快速學(xué)得知識，可見情感教育絕對不可以忽視。與學(xué)生建立良好的情感關(guān)系，不是一朝一夕能做好的，需要我們做許多工作。首先，我們要關(guān)心學(xué)生的生活。一個班級那么多學(xué)生，不可能條件都一樣，對待條件不好的學(xué)生我們要用心呵護(hù)，伸出溫暖的雙手。其次，對成績落后的學(xué)生，我們絕對不要歧視和冷漠，我們要誨人不倦，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)常參與學(xué)生業(yè)余活動，與他們一起打球，游戲等活動也會增進(jìn)師生之間的情感。當(dāng)然，課堂更是我們進(jìn)行情感教育的主要陣地，在課文教學(xué)中，一些感人的段落我們可以與學(xué)生一起朗讀，共同分析，從而能產(chǎn)生共鳴，自然就會增加師生之間的情感。教師與學(xué)生有了情感的溝通，有了內(nèi)心的交流，就會事半功倍。反之，如果教師與學(xué)生是對立關(guān)系，是管與被管的關(guān)系，是老鼠與貓的關(guān)系就會背道而馳，怎么會有好的教學(xué)效果呢？

總之，無論做哪一科的老師，誰能讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)，誰就能成功。以上三點是我多年來的經(jīng)驗之談，實踐證明效果也確實不錯，在多年來的測評中，我的教學(xué)成績還是名列前茅的。當(dāng)然，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有很多方法，這里就不一一枚舉了，希望我的這些經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

編輯 趙飛飛