德育教育在小學語文教學中的重要作用

馬衛省

摘要：小學是一個人對世界觀和人生價值觀初步認識的階段，它對于孩子今后的性格養成與人格樹立起著至關重要的作用。自新課標改革以來，加大了德育教育在小學語文課堂中的比重，語文中擁有著非常豐富的德育教學材料，我們老師不僅要向學生教授語言的知識，更要提高學生的文化素養，全面提升學生的道德品質與思想境界，促進學生的全面發展。基于此，筆者結合時間工作經驗，較為詳盡的闡述了德育教育在小學語文教學中的重要作用，希望對之后的相關教育人員提供一定的借鑒。

關鍵詞：德育教育 小學語文 重要作用

現階段我國小學語文教材基本上都是樂觀向上的主基調，這些教材有助于幫助孩子培養開朗、樂觀的性格，在日常的教學實踐中滲透德育教育是現在小學語文教學的一項重要任務。因此，作為小學語文教師應該將品德思想教育與語文教學進行有機結合，在向學生傳授語言知識與技巧的同時，逐步的通過對語文教材的解讀來提升學生的綜合文化素質，建立健全正確的價值觀，促進學生德智體美勞的全面提升。但是，這一切的前提條件在于對目前我國小學語文教學中德育教育現狀的把握，強化德育教育在小學語文教學中的作用。

1.德育教育在小學語文教學中的現狀

“精英”教學理念的興起，使得學生家長把目光從初高中教學階段逐步轉向小學階段，為了不使孩子輸在起跑線上，學生家長一味的要求學校加強理論教學課程的布置，增強各學科知識技能的教授力度。學校出于招生和社會滿意度等方面的考慮，過度重視課堂理論知識的學習，一方面，這種不合理的理論課堂設置加大了小學生的課業負擔，增強學生的學習壓力在一定程度上限制了學生親近自然，感受自然的機會；另一方面，品德教育的偏失進一步誤導了老師教學課程的設計，導致我國小學語文課堂教學實踐水平的停滯不前。

除此之外，一些學校本身就沒有將德育教育足夠的重視起來，將其認為可有可無，從而相應的減少了在小學語文教學中的參與度。在這種學校政策引領下，特別引起小學語文老師對德育教育的誤解，將語文理論知識與技能作為整個小學階段的教學任務，不注重在語文課堂有目的有計劃培養學生正確的價值觀與世界觀。不能激起學生對學習和生活的熱愛，不能從小就樹立科學正確的思想觀念，這對于學生今后的發展都會產生重大的影響。

2.在小學語文教學中進行德育教育的重要作用

2.1對學生樹立正確價值觀的作用

小學語文中有很多素材和課文都具有一定的教育意義，或者是宣揚愛國精神或者是贊美親情又或者是歌頌友情。將這些教材編寫成學生喜歡的寓言故事和童話故事，學生在進行讀故事增長語文知識的同時又能促進思想品格的建立。利用語文課本中這些豐富多樣的資源和內容，采用靈活多變的形式和方法進行德育教育的滲透，能夠樹立學生正確的審美觀，正確的面對生活中的各種問題，提升學生的審美水平，從而促進學生的德智體美勞全面發展。例如在《給予是快樂的》中，通過生活貧困小孩給保羅所說的一番話，來打動學生，告訴學生“給予是快樂”的這個主題，著能夠促進學生在日常生活中逐步養成幫助別人，無私奉獻的精神。通過這種極具有感染力的語文素材，在通過學生的日常生活和學習，來進行學生價值觀的樹立就會給學生真切的感受，激發出學生內心積極向上的因素。促進學生養成良好的性格和高尚的品格，得到育人育德的效果。

2.2加深愛國主義思想的建立

國家是處理國際事務的基本單位，有國才有家，愛國主義思想是亙古不變的真理。尤其是在如今社會大環境浮躁，唯利主義的盛行。使得國人的愛國主義思想受到一定的影響，近日廈門大學“田佳良事件”又一次將愛國話題提上了風口浪尖，她在社將網站公開發表錯誤言論，歪曲歷史真相，損害了黨和國家的形象，對社會產生了嚴重的消極影響，與高校教師的身份嚴重不符。出現這種情況最重要的原因就是缺乏愛國思想，導致雖然擁有高學歷高的研究成果，但是仍然被社會所拋棄。這也說明了在小學語文課堂中加強德育教育，培養學生的愛國思想的必要性與重要性。縱觀整個小學語文階段的教材，愛國思想的教材比比皆是，為我們進行學生愛國主題思想教育提供了充足的素材。《蘆花蕩》、《親愛的爸爸媽媽》以及《最后一課》等向我們描述了一個有一個的感人故事，不一樣的故事主角不一樣的故事情節但都是一樣的愛國主義思想，這種舍小家顧大家的精神能夠給學生幼嫩的心靈帶來強烈的沖擊，使學生更加珍惜現在的生活。在具體的教學實踐中，我們可以通過情景再現的教學方式，將課本中的故事情節進行課堂再現，通過引導學生在模擬情景中感受人物的魅力與高尚品德，逐漸的提升學生自身的道德品質。

2.3德育教學培養學生誠實守信品德的建立

誠實守信是我國優秀的傳統文化品質，它傳遞的是為人處世的基本道理，“人而無信，不知其可也。”加強的與建設中的誠信建設也是小學語文課堂教學的重要內容。誠信的教學對學生今后的人生發展起到了重要的作用，只有誠信的人才能夠在社會中立足，踏踏實實誠信待人是各行各業的基本要求。但是，現在即使是在大學研究中也存在著很多的不誠信問題。論文抄襲造假現象屢出不鮮，這不但是對自己名譽的損失，同時也是對國家形象的抹黑。因此，這也就促使了我國小學階段教學中滲透入德育教育的必要性。加強對學生誠信品德的培養，以“誠”立身，升學生道德品質建設。

3.結語

在小學語文教學中加強德育教育建設，是教育的必然選擇。我們應該堅持教書先教人的思想，通過對語文教材的解讀，培養學生正確的世界觀、價值觀。這也為我們的教育工作者提出了新的要求，我們應該積極的探索新的教學方式和方法，積極的與學生家長進行溝通，取得家長的理解和信任，從而促進學生的全面發展。

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