初中地理教學中多媒體與信息技術的運用探討

蔣承裕??

摘 要：初中地理是初中重要的基礎學科，也是學生文科學習的難點與重點，由于地理教學內容的邏輯性強、知識點多、理解難度大等特點，使得現代初中地理教學工作需要進行更多的創新與改革。加之現代教學基礎設施的不斷完善，正確有效地利用多媒體與信息技術，提高在地理教學過程中多媒體與信息技術的運用能力，加強學生對多媒體與信息技術教學的接受程度以及理解深度，才能真正發揮多媒體與信息技術的教學促進作用，提高學生地理學習效果。

關鍵詞：初中地理；多媒體教學；信息技術；翻轉課堂；微課教學

隨著現代信息技術以及多媒體教學基礎設施建設的不斷完善與推進，使得現代初中教學過程中可以充分利用多媒體教學手段，才能真正發揮多媒體與信息技術教學的主導作用，提升初中地理教學課堂的綜合質量。

一、 提高對地理教學知識脈絡的梳理，提高學生的課堂參與積極性

多媒體與信息技術是現代教育的重要基礎性教學手段，其主要目的就是為了完成地理教學任務，為了更好與更加靈活地使用多媒體與信息技術，首先就必須要完成對初中地理教學任務、教學內容、學生基本情況的掌握，才能更好地結合信息技術安排具體的教學過程與教學環節設計。

1. 積極做好對地理知識脈絡的梳理，提高教師的教學知識儲備

老師應該積極做好對地理知識脈絡以及地理知識框架的梳理與匯總，尤其是應該結合考核要求以及學生的學習理解的難易程度進行地理知識體系的細化，一方面提高學生對地理知識邏輯聯系的理解，另一方面做好在具體知識點上的擴展與延伸，提高教師對地理教學內容的把握能力，進而提高教師的教學能力以及教學素質，實現教師知識儲備的擴展。

2. 積極做好學情統計，提高初中地理教學活動針對性與有效性

老師應該積極做好學生的基本學情調查，尤其是應該積極做好對學生學習能力以及地理基礎能力的掌握，還應該積極做好對學生學習興趣以及學習難點的調查與掌握，進而為地理教學內容選擇、教學方法選擇、教學環節設計提供教學依據，提高在地理教學過程中的針對性與有效性，將地理教學過程與學生的學習過程結合起來，提高學生的學習效果以及學習能力。

二、 積極利用多媒體與信息技術做好知識擴展以及片段式教學工作

多媒體與信息技術教學是通過視頻化、片段化、形象化的教學優勢而進行的擴展式教學，老師應該充分利用好信息技術與多媒體的教學促進作用，結合地理教學任務與教學內容，開展具有針對性、互動性、框架性的現代地理教學活動。

1. 積極利用多媒體與信息技術做好對地理模型、地理實驗的延伸與補充

老師應該積極利用多媒體與信息技術做好對地理模型以及地理實驗的延伸與補充，提高學生對地理知識的理解深度以及掌握能力。比如在進行地球自轉的學習時，老師可以利用視頻教學的方式，將地球自轉模型進行展示，加深學生對地球自轉知識的理解與掌握。同時老師還可以利用圖片的形式進行地球自轉知識的框架性梳理，提高學生對知識點的詳細化掌握與理解。

2. 積極采用翻轉課堂教學方法，提高學生在地理教學中的主導作用

老師應該積極利用好翻轉課程教學方式，讓學生提前進行對地理教學內容的預習，發現問題，然后在地理課堂教學中解決學生自學過程中出現的問題。比如在進行七大洲分界線的學習時，老師可以讓學生進行自學，了解教學內容的基本問題以及邏輯聯系，然后通過學生對自學中遇到的問題進行提問，提高學生對該部分知識點的詳細化理解與掌握。

3. 積極利用好微課教學模式，提高學生對關鍵知識的理解與掌握

老師應該充分利用好多媒體與信息技術教學的片段化教學作用，一方面積極制作相關的片段性教學課件，另一方面積極利用多媒體的播放功能進行課堂展示，提高學生對特定知識點的理解與認識。比如在進行等高線的學習時，老師就可以借助一個講解等高線的微課課件，提高學生對等高線這個知識點的理解與掌握，尤其是可以幫助學生提高對等高線的識別、運用的能力。

三、 積極做好對多媒體與信息技術的控制與優化，提高學生對多媒體信息技術的使用能力

多媒體與信息技術是現代教育的主要輔助手段與教學擴展手段，因此應該積極結合教學實際與學生反饋的情況，及時進行教學內容與教學效用調整，進而提高多媒體與信息技術在教學過程中的促進作用。

1. 應該積極做好多媒體與信息技術與傳統教學方式之間的融合

老師應該積極做好多媒體與信息技術與傳統教學方式之間的融合，尤其是應該積極采用板書的形式進行教學流程展示以及教學知識點梳理，避免學生在學習過程中過度依賴多媒體教學方式，同時也提高教師對教學流程以及教學內容的控制與選擇，將地理課堂教學與學生學習效果結合起來，才能真正發揮地理多媒體教學的作用。

2. 積極控制好多媒體教學的內容選擇，增強學生的地理思維能力建設以及多媒體技術的操作能力

老師應該積極做好對多媒體教學內容的選擇與控制，尤其是應該避免因為多媒體與信息技術的使用而造成的對學生地理思維能力以及思維方式擴展的影響，應該積極提高學生的地理思維素質。同時老師還應該積極幫助學生增強對多媒體與信息技術的利用與操作能力，提高學生對多媒體與信息技術的掌握與理解，只有將多媒體與信息技術的用與學結合起來，才能真正發揮多媒體教學的實際作用。

多媒體與信息技術教學是現代教育的重要方式，也是進行教學創新與改革的重要途徑，結合初中地理教學的實際要求，老師應該充分利用好多媒體與信息技術在形象化、延伸化、針對化教學中的積極作用，提高學生在多媒體與信息教學過程中的參與性與積極性，將多媒體與信息技術做成教學擴展以及教學知識點展示的重要方式，發揮老師的主觀性與控制性，才能真正發揮好多媒體與信息技術的作用，也才能更好地實現學生綜合能力的提高。

參考文獻：

[1]吳長壽.運用多媒體信息技術強化初中地理教學的探討[J].時代教育，2013，（22）：228.

[2]張樂安.多媒體在初中地理教學中的應用途徑研究[J].2014，（06）：246.