做一名陽光、快樂、懂得享受的中職班主任

阮秀艷

【摘 要】從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無奈、失望之情溢于言表。一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子，做一名快樂的班主任。

【關鍵詞】中職教育 學生 班級管理

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.209

從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無奈、失望之情溢于言表。而筆者也正是在從事中職學校第一線教學和班主任工作，對以上的看法也深有同感。但今天，我想說，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子，做一名快樂的班主任。

一、正確認識學生，學會在工作中尋找快樂

1.了解學生是做好職教工作的入口。

隨著國有高等教育和民辦教育機構的快速發展，大量基礎差、素質差的“雙差”生涌入了中職學校，生源素質下降太快是造成目前中職班主任工作艱難的首要因素。而進入到職高的學生普遍存在以下特征：

共性問題：

（1）單親家庭多，留守孩子多；

（2）心理問題多，逆反情緒多；

（3）嚴格管帶少，科學訓練少；

（4）情感交流少，社會實踐少。

心理特點：

（1）自我認識錯位—自卑、敏感、防衛；

（2）學習適應不良—應試教育下的“剩人”；

（3）異性交往障礙—迷茫；

（4）社會智力低下—對社會競爭的殘酷性準備不足；

（5）結群行為突出—仗義、俠心義膽；

（6）自尊心強—好面子；

（7）希望得到關注—愿意接受人前肯定，人后勸說；

（8）參與意識強—熱愛結交新朋好友；

（9）要求易滿足—給點陽光就燦爛；

（10）急于被社會接納—關注名牌（例如蘋果手機、阿迪鞋子等）、時尚（例如化妝）。

作為班主任，我們要想方設法改變學生的不良習慣，提高學生的幸福指數！

2.建立健全班級管理機制，營造和諧的氛圍。

（1）認真選拔班級干部，形成有效的教育合力；

（2）認真制定有效的班級管理規章制度；

（3）認真執行班級管理制度；

（4）讓孩子知道成人比成才重要；

（5）充分調動班級群體力量，讓學生的心靈在活動中受到震撼；

（6）教會學生懂得感恩，如何感恩。

3.寬容的對待學生，多做自我批評，以情感人。

自擔任班主任以來，我總結出了一條經驗：寬容的對待和理解學生，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天晨跑，我班有兩個女生聲稱腿不舒服，不想跑步，當時的我怒從中燒，就想要批評她們，剛要大發雷霆，轉眼一想，我要用自己的愛心打動他們，于是，讓她們兩個在一旁坐著，我拖著我那受傷還未痊愈的腿，忍痛陪著同學們一起完成了晨跑。看到我這個舉動，同學們沉默了，那兩個坐著的女生低著頭走了過來，用那愧疚的眼神看著我……此后的時間，學生們的晨跑都做的非常好，每天都是開心的進教室！

二、贏得家長們的支持

據調查，有相當比例的學生家長將小孩送到職業學校，并未指望小孩能學到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學校給學校看管，待小孩長大以后再說。有了這樣的認識，就會產生相應的行為表現，如對小孩在學校的學習行為漠不關心，懶于配合，往往使學校教育處于兩難的境地。要想管理好職高的學生，作為班主任必須要取得家長們的支持，引導家長轉變觀念，重新點燃對孩子們的希望！可以：

1.告知家長們班級管理制度，分階段總結學生的情況，及時告知相關家長；

2.學生取一定的成績時第一時間告知家長，幫助孩子重獲家長們的信任；

3.學生犯有嚴重錯誤時及時請來家長溝通；

4.學期中、學期末組織組織召開一次家長會，向家長們展示孩子們的學習成果等。

三、加強自身修養，提升專業素養

1.樹立良好的班主任形象：以真誠換取信任，以實力贏得尊重；

2.不斷向有關專家學習班級管理經驗，時刻給自己“充電”；

3.積極參加校內、校外培訓，認真研討；

4.加深自己對班主任工作的再認識——要搞適合的教育和學生一塊成長。

反思日常工作方法：

用特殊的眼光去發現學生的閃光點；

在處理班與班之間的事情時，應堅定不移地站在學校教師一邊，不應袒護學生；

班主任還要具有“校興我榮，校衰我恥”的高度責任感。

四、要有一顆平常心，要會自得其樂

做一名班主任最基本的工作已經不容易，加上我們學生的整體素質在那，想做一名優秀班主任更不容易。剛開始，我也會抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學生相處久了，總會發現學生很多可愛之處。偶然間，看到班里的一位學生發朋友圈，并附上一張班主任的圖片，備注到：沒想到我們班主任是個體育老師，還是個女的，穿上軍訓服的班主任真牛！突然我意識到，原來孩子們心里已經有了我的一塊地方了。所以，不要再多有抱怨，要用一顆平常心對待班主任工作，要學會享受和孩子相處的時光。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起。當然，作為一名新世紀的班主任，除了要具備傳統要求的高尚的思想品德，堅定的教育信念，家長的心腸，還要有較強的責任心和組織能力等。在全面推行素質教育的今天，職業教育作為素質教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時俱進，拋棄無奈、失望的情緒。endprint