文化與運動完美結(jié)合

丁巧梅

摘 要：隨著應(yīng)試教育逐漸退出歷史舞臺，不是只有文化課才是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著社會的快速發(fā)展，更需要全方面發(fā)展的綜合型人才。本文針對中小學(xué)足球運動面臨的現(xiàn)狀進行闡述，對中小學(xué)文化課和足球運動的時間整合進一步分析。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 文化課 足球運動 整合

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）11-0112-01

1 中國足球現(xiàn)狀及問題

足球被譽為“世界第一運動”，其在運動中的重要性不言而喻。然而，中國足球卻歷來是國人們的傷疤。每有大賽，國足總是敗多勝少。這對于一個泱泱十幾億人的大國來說，可以說是非常痛心的。

基于此，國家體育總局重點強調(diào)，要大力發(fā)展足球運動。各級學(xué)校也是對于此政策堅定不移的實施。然而，學(xué)生畢竟是要以學(xué)業(yè)為主。足球運動既危險又耗費時間。一旦受傷，既有害身體耽誤學(xué)習(xí)。因此如何將文化課與足球運動結(jié)合起來，就成為我們開展足球運動的難題。筆者今天就來與大家一起談?wù)劰P者自己對此問題的看法

2 現(xiàn)階段我國教育模式的現(xiàn)狀

雖然早就提出素質(zhì)教育，而且也一直在不斷強調(diào)其對于我國教育的重要性。然而事實上我國對于素質(zhì)教育的推行真的順利嗎？答案顯然沒有那么盡如意。

比如，某地一中學(xué)，因為體育課上某學(xué)生因為打籃球，腿部韌帶斷裂，學(xué)校解決事情之后，就嚴(yán)令禁止學(xué)生再打籃球。

再如，某地一重點中學(xué)，為了提升學(xué)生的升學(xué)率，將體育課用來補各項文化課，并且嚴(yán)禁學(xué)生私自去操場進行運動。

這樣的問題不利于素質(zhì)教育的建設(shè)，也影響了足球運動的開展。

3 中小學(xué)對于足球運動開展的重要性

中國足球之所以如此乏力，根源在于青少年。少年強則國強。誰能抓住少年，誰就能抓住足球的未來。

就拿足球王國——巴西來說。巴西的孩子們就從小與足球為伴，大大小小的足球比賽幾乎伴隨他們整個童年。接觸球的機會多，對足球的感覺也會慢慢變好，繼而真正喜歡上足球。而興趣是一個人最好的老師，一旦喜歡上了，做的就會非常好。巴西因此成為足球強國。

由此可以看出，如何在中小學(xué)開展足球運動，真正讓中小學(xué)生喜歡上足球運動，是振興國足未來的關(guān)鍵。

4 足球運動在中小學(xué)中面臨的問題

足球是一項占地面積大，操作難度高，規(guī)則復(fù)雜，運動強度大，十分耗費時間，并且?guī)в幸欢ㄎｋU性的運動。對于其他問題，諸如場地，操作難度等，都可以靠國家加大資金投入，加強教師專業(yè)素質(zhì)來解決。然而對于消耗時間與危險性來說，就需要我們教育者認(rèn)真的進行分析再做出正確的決定了。

5 解決問題需要共同努力

首先，說危險性。中小學(xué)生正處于身體迅猛發(fā)展的重要時期，并且極度愛沖動。一旦踢的興起，很容易就產(chǎn)生碰撞摩擦，繼而受傷。而孩子們一旦受傷，家長會反對孩子繼續(xù)踢球。因為在家長心中，足球遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與孩子的身體比。而就算家長開明同意孩子繼續(xù)踢球，孩子也很可能對足球產(chǎn)生心里陰影，繼而影響自己對足球的興趣。因此，為了保障學(xué)生在足球運動中的人身安全，教師要做好安全教育工作，盡量避免出現(xiàn)安全問題，如果出現(xiàn)安全問題，除了科學(xué)合理的進行處理，還應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子和家長思想走向，確保他們不會對足球產(chǎn)生抵觸情緒。

其次，說時間。運動之所以不被重視，就是因為它占用了相當(dāng)一部分的學(xué)習(xí)時間，而足球運動要想開展，必要的訓(xùn)練、比賽是一定要有的，這就造成了學(xué)業(yè)與運動之間最古老的時間沖突。因此，如何對將文化課與足球運動的時間整合起來，讓二者形成完美融合就成為擺在我們面前的一大難題。

一是教師。教師作為教學(xué)中的引導(dǎo)著，其對足球的看法直接影響學(xué)生的看法。教師一定要支持足球運動的開展。這個支持，不僅僅是口頭上的應(yīng)付，而是用實際行動支持。比如，主動減少課外學(xué)習(xí)量，鼓勵學(xué)生課外時間踢球，為學(xué)生講述足球的歷史，規(guī)則與賽事等。為足球運動的開展鋪路。

二是家長。家長作為孩子的監(jiān)護人，其對足球的態(tài)度也是不可忽略的。家長應(yīng)當(dāng)積極主動的配合學(xué)校，讓孩子去進行足球活動。并且正確對待足球鍛煉對學(xué)習(xí)帶來的影響。不讓課外輔導(dǎo)過分占用學(xué)生的課外時間，讓學(xué)生多方面發(fā)展。

三是學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，然而并不是學(xué)生的全部。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在做好自己的本職的情況下多多參加鍛煉，多了解足球。想做到這樣，就要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)。在課程完成后，再盡情的在球場上揮汗。努力為足球運動盡自己的一份力。

6 結(jié)語

足球運動的興起是推進素質(zhì)教育的大勢所趨。然而足球與文化課之間的沖突也是我們無法避免的。怎么樣正確處理兩者之間的關(guān)系，是我們每個教師的難題。

參考文獻：

[1] 張潤.揚中市中小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 揚州大學(xué)，2016.

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