突破傳統模式改革體育教學芻探

趙海軍

摘 要：體育課程是教學體系中重要的組成部分，受傳統教育理念的限制，當前體育教學存在大量問題，導致了體育課程沒有發揮其應有的作用與優勢。文章探究當前體育課程教學中的問題，分析并提出了突破傳統體育模式，大膽進行體育教學改革的思路：體育教學專業化發展，提升體育教學重要性的認識，新型課堂教學方式的應用。

關鍵詞：初中體育；突破；傳統；改革；問題

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）26-0089-01

體育對于一個人的發展有著重要的意義，體育的重要性自然也不言而喻。同時，體育作為一門課程在我國幾乎所有的教學階段均有開設，這也從側面反映出體育對于學生發展的積極影響。長期以來，傳統教育觀念過分注重學生課程知識水平的提升，忽視了學生綜合素質的發展，體育的重要性沒有得到廣泛的認同，在平時的教育教學中忽視了其重要性。所以，突破傳統體育問題限制，進行大膽改革，使體育課程發揮出其應有的優勢很有必要，也具有很強的現實意義。

一、傳統體育教學中存在的問題

（1）體育教學中的非專業化問題。體育是一門重要的課程，也應該具有相應專業化的課程教學任務以及合理的課程安排。可是在傳統的教育理念影響之下，體育教學存在大量的非專業化問題。非專業化問題的體現主要表現在課程教學任務，以及課程安排工作幾乎沒有落實。這是因為在傳統的體育教學的思路之下，認為體育教學就是所謂的“玩”，并不需要安排。另外，由于體育課程長期受不到重視，專業體育教師缺口很大，教師的非專業化對體育專業化的進程也造成了很大的阻礙。本文作者通過調查發現，部分學校專業的體育教師缺乏，體育教師只能由其他的科任老師擔任，這種情況下，體育教學的效果可想而知。（2）體育課程課時占用問題。體育教學的重要性沒有在更深層面得到認同，大量的老師心目中仍然存在著主課與副課之說，在這種思維的影響下，大量的體育教學課時被占用。通過一些調查發現，大量體育課程都被其他主課老師所“借用”，在臨近考試的時段，體育課程更是幾乎被取消。這是在傳統教學思維下的一個很嚴重的問題，一門課程課時數量都不能保證，其效果與優勢如何發揮，值得教育工作者們深思。（3）體育影響性較弱。這里所說的影響性較弱，主要是指體育不像語文、數學、英語等所謂的“主課”一樣直接影響學生的成績和升學等。上述的這個原因使得體育教學在整個課程教育體系中沒有應有的重視程度，用一句通俗的話來說就是，體育學好學壞一個樣，學與不學一個樣。在這種體育的現實狀況之下，也從側面說明了改革勢在必行。

二、體育的改革方向與思路

（1）體育教學專業化發展。體育教學專業化發展的改革是針對當前體育教學中最為主要的問題而開展的改革，體育教學專業化主要包含以下幾個方面的內容。其一，體育教師隊伍專業化。專業的體育教師是發揮體育課程優勢與效果的保證，因此，學校應當加大投入的力度，引進大量的專業體育教師。其二，建立規范的體育教學任務目標。將體育教學和語文、英語、數學一樣進行規范化的教學，只有規范化的教學，才能體現出課程真正的教學優勢與教學成果。其三，體育教學設施專業化。體育教學需要大量的體育設施，專業化的體育設施是上好體育課的保證，學校要重視完善體育教學設施，進一步加大投資力度。（2）提升體育教學重要性的認識。這里所談到的提升體育重要性的認識，首先應當從教師做起，只有教師從教學理念上真正地轉變了，才能上好每一堂體育課。另一方面，要糾正家長心中對于體育課程的片面認識，這也是體育教學改革一個重要的方面，家長層面上認識到了體育對于學生成長的重要性，就會支持學生去積極參與體育課，對學生學好體育也有很重要的導向作用。當然，學生才是體育教學的主體，對學生也要進行必要的引導和督促，使其認清學好體育的優勢與益處，以及綜合素質全面發展的意義。（3）新型課堂教學方式的應用。傳統的體育課程可以說幾乎沒有形成規范化的教學形式，通過本文作者的調查，長期以來，體育教學方式基本都是處在“放養式”的階段，也就是說教師不會進行系統的教學，學生也不會進行系統性的學習，當然這其中有諸多的限制因素。所以，要對當前的初中體育教學進行改革，就要應用大量新型的體育課程教學方式，只有新型的教學方式得以有效應用，才能激發學生學習體育的動力，也才能使學生更加系統地、專業地去學習體育，發揮體育課程對學生發展的應有的優勢與效果。

三、結束語

長期以來，傳統教育觀念過分注重學生課程知識水平的提升，忽視了學生綜合素質的發展，體育的重要性沒有得到廣泛的認同。本文分析了當前體育教學中存在的問題，并針對這些問題提出了相應的改革措施。體育事業的發展對于整個社會的發展有著重要而積極的影響，所以，提升體育教學質量，突破傳統體育問題限制，進行大膽改革，使體育課程發揮出其應有的優勢很有必要，也具有很強的現實意義。

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