新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

【摘要】目前新媒體迅速的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的思想造成了很大的沖擊，使得很多大學(xué)生的綜合素質(zhì)有著不同程度的下降。本文主要介紹了新環(huán)境下大學(xué)生思想教育面臨的問題和挑戰(zhàn)，最后針對(duì)這些問題給出了自己的一些見解，希望對(duì)以后的大學(xué)生思想教育起到作用。

【關(guān)鍵詞】新媒體 環(huán)境 大學(xué)生思想政治教育 方法研究

【基金項(xiàng)目】石河子大學(xué)2014年人文社科基地心理應(yīng)用研究中心項(xiàng)目《石河子大學(xué)國(guó)防生心理壓力及應(yīng)對(duì)方式研究》（XLYY201402）階段性成果。

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）31-0089-02

隨著科技的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)也迅速地發(fā)展起來，目前新媒體直接影響著人們的日常生活，同時(shí)也時(shí)刻改變著人們的生活方式。比如：網(wǎng)上購物、看電影等等都從以往的單一性向多樣化發(fā)展，也就是說人們的生活無時(shí)無刻都離不開新媒體的發(fā)展。

大學(xué)生是接觸新媒體最多的群體之一，他們熱衷于目前最為流行的媒體技術(shù)，目前新媒體的發(fā)展不但能夠影響著大學(xué)生的交流和生活，還時(shí)時(shí)刻刻地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)。有些知識(shí)是積極的，但是難免會(huì)有些消極的信息在傳播，因此新媒體的發(fā)展難免會(huì)對(duì)大學(xué)生的身心造成一定的影響，因此如何在目前這種環(huán)境下找到解決大學(xué)生思想政治教育的方法迫在眉睫。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的難度加大

目前我國(guó)很多高等院校都開設(shè)了大學(xué)生思想政治教育，其內(nèi)容非常豐富，包括了法治、道德、人生觀、價(jià)值觀等等。我國(guó)也提倡大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課，只有這樣才能使得大學(xué)生擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。但是隨著新媒體的發(fā)展，越來越多的人開始依賴新媒體，由于新媒體的發(fā)展會(huì)使得一些不健康的文化趁機(jī)而入，這些信息會(huì)在新媒體平臺(tái)上迅速地傳播，這些想象不但不能提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)還不斷地降低了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此這些現(xiàn)象的存在勢(shì)必會(huì)使得大學(xué)生的思想政治教育難度加大。

2.新媒體環(huán)境下凸顯了思想政治教育的滯后性

目前新媒體發(fā)展使得一些大學(xué)生難以分辨出虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的區(qū)別，他們會(huì)不斷的被一些虛擬的社會(huì)所同化，在這種現(xiàn)象下他們會(huì)漸漸的失去理性和自我的認(rèn)識(shí)。但是我國(guó)的大學(xué)生思想教育缺乏實(shí)踐性，只有理論的知識(shí)，使得思想教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后，如何不斷的提高大學(xué)生思想政治教育的水平已經(jīng)成為各大高校的的任務(wù)之一。

3.新媒體環(huán)境下的高校思想教育隊(duì)伍素質(zhì)要求更高

如今，各大高校的的學(xué)生都受到了新媒體的消極的沖擊，因此各大高校的思想政治教育者要不斷的去發(fā)掘?qū)W生的思想動(dòng)態(tài)，比如：經(jīng)常做一些調(diào)查，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)的了解學(xué)生的一些信息。這樣才能根據(jù)實(shí)際的情況展開教育，為了能夠使得教育達(dá)到有效的結(jié)果，思想教育者的整體素質(zhì)要更高，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷的前進(jìn)。

二、新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的措施

1.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

目前很多高校的思想教育的內(nèi)容非常陳舊，甚至還利用一些傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣很難能夠融入新媒體的發(fā)展中來，因此要對(duì)思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)還要不斷的研究有效的教學(xué)方法，這樣才能一步一步、層層遞進(jìn)的打破教育上的局限性，構(gòu)件出更加有效的教育體系。創(chuàng)設(shè)出與時(shí)代背景相符、多樣化、多層次的教育內(nèi)容，提升教育活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

2.拓展大學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)載體數(shù)字化建設(shè)。

數(shù)字化信息技術(shù)已經(jīng)成為了目前大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)有效的載體，目前數(shù)字化的建設(shè)還在不斷的進(jìn)行之中，它不但能夠有效的推動(dòng)思想政治教育的改革，還能不斷的優(yōu)化相關(guān)教材和知識(shí)，有力的推動(dòng)著思想政治教育的發(fā)展。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新媒體環(huán)境，努力提高教育教學(xué)能力

灌輸式教育法可以說是思政教育采用最多的教育方法之一，主流媒體、學(xué)校和老師的話語權(quán)威不容置疑，然而，從現(xiàn)實(shí)角度來看，這種說教方式卻極為容易引發(fā)學(xué)生的逆反心理。傳統(tǒng)的教育方式在當(dāng)前新媒體的時(shí)代背景之下，已經(jīng)嚴(yán)重滯后于學(xué)生的內(nèi)心需求及時(shí)代的發(fā)展需要。

4.拓寬渠道，加強(qiáng)引導(dǎo)，提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)

面對(duì)極具自由性、虛擬性與多元化特點(diǎn)的新媒體，思政教育工作者應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，拓寬教育途徑。媒介素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)概念為人們將多種媒介信息的批判能力與解讀能力轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虼龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展、豐富個(gè)人生活的能力。

三、結(jié)論

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上的一些文化也不斷變革，其中起到最大作用的就是新媒體技術(shù)，它不斷的改變著人們的生活方式，大學(xué)生作為國(guó)家人才的基礎(chǔ)，他們的思想直接決定著國(guó)家的整體命運(yùn)。在新媒體的發(fā)展過程中也存在著以上文章中闡述的幾個(gè)問題，如何應(yīng)對(duì)這些問題已經(jīng)成為了高校的重中之重，也是思想政治教育者所要研究的問題之一，在這種環(huán)境下，高校的思想政治教育要不斷的進(jìn)行改革，不斷的創(chuàng)新可以利用新媒體技術(shù)的作用挖掘一些積極的思想信息教學(xué)，這樣才能不斷的提高大學(xué)生的整體思想。切實(shí)發(fā)揮思想政治教育工作在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中的重要作用

參考文獻(xiàn)：

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[2]郭天平.挑戰(zhàn)與回應(yīng)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想教育工作[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（6）.

[3]王敬紅.關(guān)于媒介方面的素養(yǎng)教育：我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的新視域[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（7）.

作者簡(jiǎn)介：

馬智群（1978-），男，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育、心理健康教育。endprint